運行內(nèi)存16G心理量表數(shù)量108存儲512G固態(tài)屏幕尺寸15.6寸算力參數(shù)I5-7500

心理情緒大數(shù)據(jù)監(jiān)測平臺

通過心理情緒大數(shù)據(jù)平臺可以實現(xiàn)對個人歷史數(shù)據(jù)、班級心理大 數(shù)據(jù)心理、年級心理大數(shù)據(jù)，以及整個校區(qū)心理大數(shù)據(jù)的動態(tài)監(jiān)測與管理，可顯示未打卡人數(shù)、打卡合格率、情緒預(yù)警人數(shù)及占比、十二維情緒分項合格率、情緒綜合指標預(yù)警圖等數(shù)據(jù)分析結(jié)果，實現(xiàn)集心理情緒數(shù)據(jù)檢測、數(shù)據(jù)預(yù)警、數(shù)據(jù)監(jiān)測及干預(yù)的一站式解決方案。

AI學(xué)生心理調(diào)節(jié)工作站：青少年心理問題的干預(yù)：我們不能把孩子看成一個異常的、有問題的、有障礙的個體，而應(yīng)該把孩子的問題看作整個親子關(guān)系的問題，如此看來，家庭心理干預(yù)在兒童心理干預(yù)過程中就顯得非常重要。家庭心理干預(yù)解決的問題，就是孩子跟父母之間的互動方法、父母怎樣關(guān)注孩子、孩子怎樣反應(yīng)回饋給家長等。

AI青少年心理干預(yù)工作站：青春期是大腦發(fā)育的第二次高峰，這時候的孩子是叛逆的、情緒多變的，他們難溝通、容易沖動和懷疑一切；他們也是迷茫的，他們渴望立、成熟，渴望自己的價值。這個時期，也是孩子四種能力的關(guān)鍵發(fā)展期：1.自我控制和自我監(jiān)督的能力。2.計劃、預(yù)見未來并執(zhí)行計劃的能力。3.自我認知、自我覺察和自我反思的能力。4.批評性思考、復(fù)雜的邏輯思維能力。為什么說青春期是這四種能力的關(guān)鍵發(fā)展期？先，這個時期的孩子因為大腦的發(fā)育，真正擁有了發(fā)展這些能力的生理基礎(chǔ)。其次，這些能力都是一個成年人的能力。青春期的孩子渴望立、渴望“自己說了算”，迫切地想要“長大”。所以，他們也具備了掌握這些能力的心理基礎(chǔ)。