光照的作用
我們說(shuō)榆樹是一種比較喜歡光的植物，特別是它只有在光照充足的地方才可以保持良好的生長(zhǎng)速度和健壯的枝干。如果關(guān)照不足不僅使得它的生長(zhǎng)速度變得緩慢還使得整個(gè)樹看起來(lái)沒(méi)有任何的精神氣一般，一般呈現(xiàn)出枝條細(xì)，葉子的顏色也很淡，所以夏季是它生長(zhǎng)的高峰期，因?yàn)楣庹盏脑鰪?qiáng)使得它的光合作用增強(qiáng)。一般在家中樣的話或許沒(méi)有那么充足的陽(yáng)光，但是只要及時(shí)的供水也會(huì)保持很好的狀態(tài)。
榆樹的發(fā)展出路在哪里？
榆樹是我國(guó)北方地區(qū)的重要鄉(xiāng)土樹種，具有耐旱、耐寒，耐鹽堿，速生，材質(zhì)好等特點(diǎn)，是近年來(lái)苗木行業(yè)中發(fā)展的樹種之已經(jīng)成為存圃量較大的樹種之2014年以來(lái)，榆樹的銷售也進(jìn)入了低谷，呈現(xiàn)出供大于求的局面，很多種植戶表現(xiàn)得非常焦慮。近日，山東、河北兩省的十余位苗木種植大戶及苗木相聚在山東省菏澤市，在參觀完當(dāng)?shù)氐挠軜浞N植基地后，對(duì)榆樹的發(fā)展進(jìn)行了深入地討論，大家一致認(rèn)為，作為北方地區(qū)的鄉(xiāng)土樹種，榆樹不會(huì)被淘汰出局，將在國(guó)土綠化中起著舉足輕重的作用，但要想平穩(wěn)度過(guò)當(dāng)前的低谷，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必需要走“改頭換面”的路子。

“榆樹要想走出困境，我認(rèn)為要兩條腿走路。，加大宣傳和推廣力度，讓更多的人了解榆樹，應(yīng)用榆樹。目前，我國(guó)已經(jīng)禁止了天然林采伐，而木材的需求量卻在不斷增長(zhǎng)，榆樹作為一個(gè)重要的用材樹種，或?qū)⒂兴鳛椤Ｆ浯危壳坝軜湓趫@林綠化中應(yīng)用量不大，我們可以用其作砧木來(lái)嫁接一些觀賞性更好的樹種，改頭換面后進(jìn)入園林市場(chǎng)。我比較看好的品種有圓冠榆、裂葉榆等。特別是圓冠榆，樹姿優(yōu)美，樹冠圓整，是園林綠化中的好樹種，作庭蔭樹、行道樹效果都非常好，市場(chǎng)前景不可小覷。”山東省苗木，諸城市開發(fā)區(qū)農(nóng)業(yè)辦公室主任范鳳陽(yáng)說(shuō)，去年就有幾個(gè)朋友讓他幫著找圓冠榆，他找了幾個(gè)做苗圃的朋友，但數(shù)量都非常少，可見(jiàn)這個(gè)樹種在市場(chǎng)上還是有需求的。“我也認(rèn)為圓冠榆這個(gè)樹種不錯(cuò)，目前山東、河北等地的產(chǎn)量很少，無(wú)法滿足市場(chǎng)的需求，加之宣傳不夠，所以這個(gè)的樹種被遮蓋住了，在園林綠化中沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。”山東省平原縣苗木協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)隋利輝說(shuō)。河北定州市苗木協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張山認(rèn)為，圓冠榆要想得到大發(fā)展，要吸取榆樹的教訓(xùn)，要有量，品種再好，沒(méi)有一定的量，也無(wú)法上工程；其次，苗子的品質(zhì)要好。好品種，要有好品質(zhì)才能被認(rèn)可，被應(yīng)用；要有樣板，樣板就是示范，具有帶動(dòng)作用，好的應(yīng)用效果可以供人們學(xué)習(xí)，非常利于好品種的推廣。

榆槐處處綠參天，行到青山未見(jiàn)邊。”這是清代家、文學(xué)家紀(jì)曉嵐在《烏魯木齊雜詩(shī)》中記述西北風(fēng)光的詩(shī)句，從中可以看出榆樹在西北栽培應(yīng)用之廣。然而，在一輪又一輪的苗木熱潮中，除金葉榆外，榆屬植物的應(yīng)用大部分仍局限于西北、東北地區(qū)。
山東林木種苗協(xié)會(huì)閆大成在對(duì)苗市未來(lái)預(yù)測(cè)時(shí)談道：“楊柳因飛絮飽受詬病，國(guó)槐價(jià)格高居不下，是該到榆樹發(fā)力的時(shí)候了。”實(shí)際上，早在2013年在昌邑舉辦的第中國(guó)園林花木信息交流會(huì)上，記者就注意到有企業(yè)已經(jīng)瞄準(zhǔn)白榆在著力培養(yǎng)。
時(shí)隔3年，苗市從熱趨冷，人們開始冷靜下來(lái)思索各樹種的未來(lái)。榆樹作為價(jià)值被低估的傳統(tǒng)鄉(xiāng)土樹種，其種植雖已形成一定量，但應(yīng)用拓展仍在路上，榆樹能否上位以及上位后如何坐穩(wěn)，是需要當(dāng)前致力于榆樹生產(chǎn)和科研從業(yè)人員認(rèn)真思考的問(wèn)題。