金葉垂榆在嫁接成功后還需要后期的養護管理。注意砧木上有無白榆的萌芽生成，若是有，應當及時的去除，防治白榆萌芽吸收過多的養分，導致金葉垂榆的接穗養分不夠用，所以去除白榆萌芽有利于金葉垂榆接穗的成活。

中方以自然為美，在景觀建設時，追求的是與自然的和諧統一；西方以人工為美，他們認為，自然美存在缺陷，在西方存在的園林中，多展現人造美感。西方園林不僅布局嚴謹，且草木、花枝等修剪整齊，展現幾何圖形之美。為解決自然美帶來的不足，將思想融入其中，以思想升華自然之美，終達到藝術的高度。可以說，西方視覺形式美，是以哲學、美學等思想為理論依據，在西方園林建設中，為充分展現視覺形式美，思想的融入非常重要。視覺形式美，顧名思義，通過視覺感受形式美，并帶來不同感想，達到不同效果。在中西方園林景觀建設中，為吸引更多游客，充分發揮景觀作用，形式美的有效利用成為關鍵。須知，美并非空洞的，其需要實體為媒介。

縱觀我國園林景觀發展歷史，可以看出，無論是現代園林，還是傳統古典園林，都力求將自然景觀與人造景觀緊密結合，進而達到自然山水的境界，展現意境美，為人們帶來美的享受。對此，在現代園林景觀設計中，設計人員應重視視覺形式美的利用，將內容與形式一統，實現形與神的有機結合，展現“雖由人作，宛如天開”的意境。在我國現存的園林景觀中，并非沒有應用形式美，而是因我國在園林景觀設計上對視覺形式美提出更高要求，并非簡單帶來視覺享受，而是通過形式美將虛體形態與實物結合，體現意境之美，增強園林景觀的內涵，豐富群眾的精神。縱觀西方建筑，可以發現，在古希臘時期，西方已經開始追求形式美。，在對美的認知上，與中方有明顯區別。

校園園林景觀作為現代化校園建筑的重要組成部分，對于改善高校校園生態形象以及展示精神面貌有著非常重要的作用，良好的校園環境也有利于學生身心健康發展。在低碳理念下，應當對高校校園園林景觀營造進行深入分析和研究，響應可持續發展的倡議，提高校園園林景觀營造水平。風景園林營造的目的在于提升城市生態環境，改善各種污染問題，美化城市，為城市居民提供良好的生活環境，從而將城市環境與自然環境有機結合在一起，實現生態平衡和可持續發展。高校校園作為城市建設的重要組成部分，是學生群體學習生活的場所，人口密集區域，故其景觀營造與設計具有一定難度。基于此，應當對其園林景觀建設進行科學合理的設計與規劃，將自然環境與社會環境有機結合在一起。

營造色彩豐富美觀的景觀環境。色彩作為重要的視覺要素之理性、客觀存在的，又常常被賦予情感認知。因而色彩在景觀中的應用越來越受到設計者的青睞，通過景觀色彩的組合搭配對景觀的營造起到了畫龍點睛的作用。總的來說，景觀色彩豐富多樣，感官效果顯著，其多樣的應用也為園林景觀注入了新的活力。進行園林綠化養護精細化管理工作時，結合實際對相應園林景觀工程規模、特點、結構等做好分析，確保綠化養護精細化管理方案設定的性和可行性。這個過程中對相應管理目標做好實時分析和明確細化，注重質量合格性，使相應城市園林景觀運行體系的性和穩定性能夠得以完全體現，大限度地發揮園林景觀工程的生態效益和社會效益。園林綠化養護精細化管理即對整個園林景觀內植物進行全方面的護理美化。

監督工作人員要明確自身權責，建立健全責任機制，實施獎懲機制來將整個養護管理人員工作積極性做充分調動，以此使整個園林綠化工程質量能夠完全得以保障。景觀園林工程本身驗收標準要求極為嚴謹，合理的驗收工作是相應園林景觀質量能夠得到保障的前提條件。在進行施工管理驗收時，按照相應綠化工程所建立機制為參考依據進行相應驗收作業，這個過程中監理人員要在園林景觀工程施工前期便進行實時施工指導監督作業，直至工程結束為止，明確施工期間各環節關鍵監管節點，對所需施工材料進行校驗，加強施工工藝、施工規范、施工人員操作合理引導，對施工管理所出現問題做實時整改，聘請人員參與園林景觀綠化養護管理工作，以此使園林景觀竣工后其所呈現景觀效果和工程品質能夠完全達到設計標準。