錢丹塞恩青少年情緒重塑系統

　　有很多家長問，小朋友因為種種原因，在幼年時期情緒管理不到位，養成了一些不好的習慣，甚至，個性比較難以駕馭，該如何在青少年時期調整。這種問題，你問也白問，因為，答案基本上是確定的。隨遇而安吧，想要改變，太難了，錢丹塞恩青少年情緒重塑過程中發現，因為，環境沒有發生本質性改變，不太可能觸發小朋友出現根本性變化。事半功倍的難度，已經被塑造成事倍功半，想要逆轉，除非錢丹塞恩青少年情緒重塑系統操控訓練。

很多事，家長不懂，就會導致無法挽回的局面。

　　阿爾法狗戰勝柯潔，其訓練過程，用計算機編程技術昭然若揭的寫在那里。這種技術，本身就是模仿人腦神經網絡的計算方式。神如阿爾法狗一樣的技能，也是從一張白紙，逐步訓練出來的。終的結果，是一張復雜的神經網絡。這個過程，是不可逆的。換句話說，訓練過程結束之后，神經網絡的戰力舉世，你也無法重新復制。過程，是不可逆的。你要想再得到一只神狗，只能生二胎，重新來一回了。

　　在科幻世界里，早就有過類似的思考，試圖通過某種技術去定制人腦神經網絡。有一種細菌叫做噬腦菌，可以穿透血腦屏障，感染神經元細胞。易莫金人，掌握了控制噬腦菌的方法，可以人為干預神經元細胞的鏈接和成長，定制聚能者。任何人，通過計算機控制，都可以形成某種領域的高度專注力，成為頂

孩子叛逆，送特訓學校可取嗎


剛剛視頻號又刷到某特訓學校的視頻，看起來非常振奮，非常勵志的視頻，“人民有信仰，民族有希望，國家有力量”。

跟這些叛逆的孩子，講這些有什么用？


現在“叛逆”的孩子越來越多，家長情何以堪？

送特訓學校或接受嚴格的管理等。許多家長以為這才是好的教育。

為什么現在這么多的孩子會叛逆？以前的孩子干嘛不叛逆？

還不是現在父母望子成龍心切，逼著孩子去讀書。以前有幾個父母會這樣？大環境不愿讀書，就去學徒，去放牛。現在的家庭條件都好，父母都愛攀比，自己不中用，卻指望子女為來為其爭面子。

但孩子也有自己的興趣和能力，當自己對學習沒有興趣和能力，就會感到吃力。

這時候如果父母在背后不斷鞭策，就鞭牛一樣，孩子怎辦？孩子要么叛逆，要么抑郁，還有別的選項嗎？


前面有刀山火海（沉重的學業壓力），后面有鬼子追殺（父母的殷切期待）。孩子怎么辦？躲到家里等待親人的救援。可幾乎所有的家長都會出賣孩子，把受傷的孩子繼續送到“前線去打仗”，把孩子推向火坑，推向深淵。

對孩子來言，叛逆是好的“防郁”。所以，家長要感謝孩子的叛逆情緒或叛逆行為。如果家長看不慣孩子的行為，采取簡單粗暴的辦法去制服叛逆的孩子，后果挺嚴重。


對叛逆的孩子，不是硬逼其繼續上學，更不是被送進“魔鬼訓練營”改造，而是欲擒故縱，先順從孩子的意愿。

筆者所知道的那些參加特訓學校接受“魔鬼”訓練的孩子，出來后很多都抑郁——躺平。他們回來后，更恨家庭，恨社會，恨國家，巴不得把這些恨的對象全都炸毀。

為什么很多青少年不想出門，不敢遠行？家長焦慮萬分，孩子自己也只能躺著呻吟。

只因為心里背著沉重的包袱，只因為心里有的矛盾沖突。


他的童年記憶，過去的陰影，學校和家庭給他的童年帶來的創傷，歷歷在目，無法釋懷。

自小善解人意，膽小怕事，一直把不好的情緒留給自己，把微笑留給別人，一直忍氣吞聲，以至于現在不堪重負。

到了成年季，看到別人活得好好的，看到別人跑得比他快，自然就會想到很多，想到自己為什么會變成這樣。


想到過去，看到現在的自己，心里就來氣，就會把一切不順歸結到學校和家庭。

恨老師對他辱罵和打擊；恨父母蠻不講理，扼殺他的童年天性。

校園那么冷酷無情，家庭又是如此兇神惡煞，孩子情何以堪，情何以堪！

“小時候你們壓著我，長大后你們也應該要放寬點，可父母照樣對我大呼小叫，總是希望我能他們。”

“我以前理解你們，你們就不能反過來理解下我？”

“我都這么大，早已成年了，為什么我就不能做一點主？”

人受了傷，反應就是想發泄，想反擊對方。


“可是他們是我的老師，是我的父母，是我的長輩，我不能忤逆，只有忍氣吞聲，把恨壓在我心里，把憤怒活生生地強忍下去。”

“忍辱負重這么久，我有點扛不住了！”

忍得越多，扛得越重。