在金葉垂榆生長的過程中，還要防止其偏冠，要不定時的修剪。同時，對于病蟲害的防治也是至關重要的，金葉垂榆雖然耐寒耐旱耐修剪，但是其對于病蟲害的抗性極差。可以有針對性的進行防治，減輕病蟲害對金葉垂榆接穗的危害。在嫁接成功1年后，金葉垂榆便可以出圃。

在嫁接期間要不定時的修剪，以培養金葉垂榆的樹冠圓滿勻稱。對于金葉垂榆的修剪主要是在冬季進行，保留朝上和朝外生長的芽苞，其余的修剪掉，這樣在金葉垂榆長大以后，樹冠飽滿勻稱，形狀特別優美，觀賞性十足。

澆水應根據植物的生態習性進行。病蟲害防治的是防而不是治，尤其要在防治期及時開展工作。加強園林植物的修剪管理，保持植株的造型，尤其是生長旺盛時期的綠籬，不可任其瘋長。對于已經死亡的樹木要及時移除并補植。對于園林景觀中的水體應加強水源來源，引進活水，使園子里的水體流動起來，既防止蚊蟲孳生，又為園林添加一份活景，并定期清理水中垃圾。在景觀水水質惡化的時候，投加適當適量的微生物各類菌種，加速水中污染物的分解，起到水質凈化的作用。若水源來源困難，可將其填平，改用其他景觀形式。加強管理，定期維護。對于已出現破損的建筑小品，及時替換腐壞的材料，檢查并排除安全隱患，可用一些與環境相宜的油漆進行外部裝飾和防護。

在低碳理念的號召下，高校校園園林景觀營造應當遵循節約資源、降低排放等多項原則，改進現有營造方法，完善營造內容，將植被種植與校園實際環境進行結合，設計出符合人文氣息和學術氛圍的良好校園景觀，為學生提供良好的學習生活環境。色彩是人對光所產生的一種視覺效應，是光、物體、視覺三者組成的復合現象。光作用于物體上，物體通過吸收和發射不同波長的光，使人的視覺對其產生色彩感覺。色彩三要素。色彩的三要素指色相、明度、彩度，作為色彩的種屬性，其之間相對立又相互聯系。色相，是色彩的名稱，是色彩帶給人直觀的感受。明度，指色彩所產生的明暗程度，每一種色彩都有其對應的明度關系。其中黃色的明度高，藍紫色的明度低。

監督工作人員要明確自身權責，建立健全責任機制，實施獎懲機制來將整個養護管理人員工作積極性做充分調動，以此使整個園林綠化工程質量能夠完全得以保障。景觀園林工程本身驗收標準要求極為嚴謹，合理的驗收工作是相應園林景觀質量能夠得到保障的前提條件。在進行施工管理驗收時，按照相應綠化工程所建立機制為參考依據進行相應驗收作業，這個過程中監理人員要在園林景觀工程施工前期便進行實時施工指導監督作業，直至工程結束為止，明確施工期間各環節關鍵監管節點，對所需施工材料進行校驗，加強施工工藝、施工規范、施工人員操作合理引導，對施工管理所出現問題做實時整改，聘請人員參與園林景觀綠化養護管理工作，以此使園林景觀竣工后其所呈現景觀效果和工程品質能夠完全達到設計標準。

在實際設計的過程中，需要不斷地提升創新，設計人員需要從多元化的角度展開設計工作，使園林景觀不僅可以滿足人的實際需求，還可以更好地滿足現代人的審美。通過思考設計彩葉植物在園林中的應用，可以進一步滿足現代化城市園林建設的效果，還可以提高園林建設的發展水平。按照環境條件光照、水分土壤等條件合理選擇植物種類，在選擇植物的過程中，需要從其實際的生態習性出發，按照環境的特點，地理環境，生態條件與景觀類型等方面合理選擇植物。在園林綠化系統建設過程中。可合理選擇喬木、灌木與草本植物，進行配置，使不同的群落之間相互協調，體現出復合的層次感，使不同生態特性的植物都可以發揮自身的實際效果，可以更好地利用不同的生態因子。