大學生的許多思維方法和行為意識，都是在校園環境的熏陶下悄然養成。因各高校性質、學科特點、地理位置等有所不同，高校的校園環境景觀建設要結合高校本身特點。應與地域文化相結合，形成文化內涵豐富、具有自身特色的校園景觀環境，能夠直接體現學校當地的地域特點、學校類型、辦學特色及文化內涵等，使之成為學校乃至當地一個展示自我的窗口。達到這個目標先確定一個發展的主題，圍繞這一主題，通過外部環境的營造，來達到提升內涵建設的目的，而內涵建設不僅僅體現在學術和教學方面，整體的文化環境的營造是將知識傳達給學生的有效途徑。

云南省的特色藥園區種植云南特有的資源品種，以白藥為主；原生態園區是受到人工影響比較大的種植區；進口藥園區有引進栽培的植物；棕櫚藥園區有棕櫚樹以及檳郎等植物；繁育區用于引種栽培試驗；珍貴稀有瀕臨危藥園區的樹種則是黃花梨。珍貴稀有瀕臨危藥園區引種區種植、巴戟天以及胖大海。對植物以及園區有特色的園林進行美化，利用掛牌、景觀小品、周邊清理的裝飾以及修建生態湖等美化措施，樹種的地位，放大其重要性和特殊性，使該樹種對外的影響力有所提高。還可以利用的團體以及人士到該藥園進行參觀考察的機會，建設相關聯的園林小品，以此作為藥園的宣傳，提高該藥園的度。

植物園道路的設計與普通公園的道路設計相比，要更具導游的功能。因為植物園內植物種類繁多，若導游工作沒做好，則會影響游客的觀賞體驗，也不利于科普工作和科學研究工作的進行。為解決這個問題，借助水體、地形以及少量的建筑物加強分區的效果。在規劃過程中，可以通過合理的道路設計來實現，比如設計道路的進出口，以及結合該藥園的科普教育、的資源生態環境、科研生產以及旅游觀光等情況，量身打造一條具有特色的旅游觀光行走路線。比如在辦公區的主樓兩側選用美觀、整齊、大方的層疊式綠化建設，象征著該藥園職工奮發向上、精益求精的風貌和精神。園區內的小道采用資源的背景，以展示出各種風格迥異的效果。

北京頤和園在自身建筑的特性基礎上巧借玉泉山的美景，讓二者相映成輝，一起將頤和園的整體美觀體現出來。又如揚州個園的面積雖不大，但一處一景，將造園者的匠心地體現出來。特別是個園的疊石藝術讓人嘆為觀止，個園利用分峰用石的手法，堆疊種不同的石料宜石、筍石、黃石、湖石來營造出“春、夏、秋、冬”景，表達出“冬山宜居”“、春山宜游”“、秋山宜登”、“夏山宜看”種截然不同的詩情畫意，終形成中國古典園林中的杰作。由于受到城市人口增加、大氣污染、用地日益緊張等多種因素的影響，現代園林景觀建設的用地面積也較小，應用因地制宜的古典園林設計技巧顯得尤為重要。古典園林設計思想對于空間變化往往要求既統一又多樣。

做好施工進度的控制，才能做好園林施工的分析和評估工作，繼而確保施工的質量。需要實現施工進度的精細化管理，以便做好園林景觀的建設。具體來講，就是在施工過程中對實際施工進度進行的跟蹤和檢查。而通過將實際施工進度與計劃進度相比較，則可以找出影響施工進度的因素和二者之間的偏差。在此基礎上，則需要通過評估和分析提出相應的調整措施，繼而合理完成園林景觀施工進度的控制。

噴頭是噴灌系統中的重要部件，噴頭選用時要考慮水的壓力、射程、流量、噴灑范圍等因素。噴頭好選用埋藏升降式噴頭，平時藏于地面下，噴水時受水壓而彈出地面噴水，且不會影響草坪景觀效果和草坪機械的作業。草坪種植前要對種植場地的雜草和雜物進行清理，清理的目的是為了對景觀效果不利的雜草、草籽和其它生物，便于后期的平整以及建成后的養護管理。種植場地的平整可以分為粗平和細平個部分，粗平是通過對場地的翻耕和施肥，以達到符合設計要求的坡度和生長環境。細平是種植前將土壤表面保持平、松、細的效果，給草坪提供優良的生長環境。