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校園花園，在許多校園和花園中現在也逐漸開始大批量選購的綠雕進行裝飾點綴，這主要是為了建造一種較為溫馨美觀的校園文化環境和游覽環境，讓進入到其中的游客或是學生都能夠感受到大自然給我們帶來的奇妙感覺，不同的綠雕所代表的意義也是不同的，那么在校園中經常會植入具有孜孜不倦學習的綠雕來供學生觀賞游覽。
地方特色。深入挖掘當地歷史文化內涵，找出具有代表性的形象符號。體現性。借鑒前人作品，更重視原創作品，使綠雕造型更多樣，材料更豐富，工藝更復雜，科技含量更高。鋼架結構設計：綠雕結構骨架材料選擇，在制作綠雕的時候，我們先用鋼架結構做出藝術造型，再用綠植網包裹覆蓋在綠網里填充按特定比例配置好的栽植基質（基質要保水、透氣、輕質、有營養），后把培養的特定植物小心移植插進基質里。如果是大型綠雕建議前期還要做好滴管系統的安裝，才能綠植在后期良好生長，才不會出現大面積枯損，也不用再人工澆灌?？梢源蟠蠊澕s投入成本和人工費用。
綠雕植物選擇：要求以枝葉細小、植株緊密，耐修剪的觀葉觀花植物為主。枝葉粗大的材料不易形成精美紋樣，在小面積造景中尤其不適合使用。要求以生長緩慢的多年生植物為主，如金邊過路黃、半柱花和矮麥冬等。同時，可選植株低矮、花小而密的花卉作圖案的點綴，如四季海棠、孔雀草等。要求植株的葉形細膩，色彩豐富，富有表現力。如暗紫色的小葉紅草、玫紅色的玫紅草、銀灰色的芙蓉菊、黃色的金葉景天等。要求植株適應性強。由于綠雕改變了植物原有的生長環境，為在短時間內達到精美的觀賞效果，就要求植物材料容易繁殖，病蟲害少，例如朝霧草、紅綠草等。
