對于長遠考慮，速生樹種與慢生樹種搭配種植，既能有較高的固碳效益，形成長期良好的植物景觀和生態效益。常綠植物與落葉植物搭配彩葉植物固碳釋氧能力比常綠植物更強，這可能是相關的花色素苷的葉中的含量和分布的差異，從而影響葉片光譜反射率的能力，但也影響光吸收。考慮到大多數的色葉植物和落葉植物在秋季和冬季是落葉，秋季和冬季的固體碳效益接近于零。常綠植物與彩葉、落葉植物搭配，可以彌補這一不足，在確保秋季和冬季綠地的固碳釋氧能力的，形成四個季節的植物景觀。老樹和小樹搭配相對較小的樹木，固碳能力比老樹高。這是值得思考的，這可以成為一個強有力的證據，對目前的“大樹進城”現象。

在植物的選擇上，主地形選用高大的喬灌木，達到以綠色為主的比較莊重的效果；而兩側微地形選擇了色彩比較明快、樹形低矮的花灌木，形成與主地形互補的輕松活潑的效果。這樣不僅豐富了整個校前區部分的植被類型，從色彩上也有了變化，使得主地形與微地形相輔相成，形成變化中有統統一中有變化的特風格。這個部分的組合完成了校園南門入口中心廣場區域，做到統一中有變化，協調中有特色，因地制宜，宛若天成。在這種自然式園林中，師生感到與大自然的距離拉近，心情愉悅，生態環境也有了很大改觀，每天清晨久違的鳥鳴聲伴隨著師生的朗朗書聲，確有心曠神怡之感。

教學區小游園本是一片銀杏林，因為過密，銀杏樹的生長勢都很弱，沒有形成景觀，且銀杏林中沒有活動場地，造成空間的浪費，學生無法利用。在新的規劃設計中，我們采用自然式可進入園林的形式(具體的做法是，在原地形的基礎上改造微地形，與校園主景區保持風格的一致性。該區域面積較大，肩負著師生晨讀及休憩的功能，在設計時注意“靜謐”的要求，植物的選擇多以樹冠豐滿、樹形高大、隔音效果強的樹種為主。為達到可進入的目的，設計各種類型的汀步，兼顧景觀美和文化氛圍，在路燈、雕塑等園林小品的設計上，增加文化元素和自然野趣。改造完成后的小游園是受學生們歡迎的地方，在優美的園林中享受自然和文化的熏陶。

在科教機構的園林規劃中，建設多功能園林景觀設計已成為時代趨勢，它應包括多方面的功能，即科普宣傳、科研教育、旅游觀賞以及生產示范。規劃設計中的關鍵問題無疑是思想和方法，因為思想和方法不僅指導整個設計過程，也對后期方案的發展以及實施起到重要的影響作用。此次園林設計規劃的理念有兩個，即“以人為本”和“硬、軟景觀相輔相成”，且在園林設計規劃過程中堅持秉承“源于自然，自然”以及“和而不同”的設計原則，追求渾然天成的設計效果。設計者對我國傳統的學進行綜合借鑒與適當運用，利用一些柔性、陰性的線條將方直的環境平衡化。而在處理散漫的空間方面，設計者運用花草配置、植物造景以及園林小品達到調整效果。

我國園林景觀事業近年來對古典園林設計精華予以充分地繼承和吸收，打造出具有典型中國古典特色的現代化園林景觀。文章就現代園林景觀設計中古典園林設計思想的運用進行探討。我國歷史悠久、地域遼闊、自然資源豐富，形成較為特的鄉土景觀。在歷史漫長的古代，無論是官宦之家，還是文人墨客，都對審美有著較高的要求，都會在設計居住環境時將藝術文化應用其中，以便能夠打造出更加宜人居住的優美環境。中國古典園林設計充分考慮到光線、氣候、溫度等一系列因素，無論是布置亭臺樓閣，還是種植植被，亦或者布局園林結構都對其予以考慮，還將園林內的景觀環境與外界的景觀環境予以有機結合，讓人們在對優美的園林景觀進行欣賞的，也能夠與大自然實現親密接觸。

我國古典園林設計思想具有極為重要的價值，務必要基于現代園林景觀設計可持續性發展的角度來借鑒和學習古典園林設計理念，創造具有中華民族特色的現代園林。隨著健康服務產業的快速發展，園區成為了國內新的建設熱點。在規劃設計實踐中，需做好園區園林景觀的精細化施工工作，從而達提升園林景觀質量的目的，繼而更好地滿足園區建設對園林景觀施工的要求。