定植修剪：一年生幼苗定植時(shí)，應(yīng)對(duì)根系和枝葉進(jìn)行適當(dāng)修剪，定植時(shí)間應(yīng)在冬季落葉后至2月葉芽萌動(dòng)前。 　　①根系的修剪：一旦主根過(guò)長(zhǎng)，栽植時(shí)易窩根，不利于根系的生長(zhǎng)，一般將主根、側(cè)根剪留3～6cm，須根保留，才能形成發(fā)達(dá)的根系。 　　②枝葉的修剪：為了減少水分的蒸騰，保持地上部分與地下部分水分平衡，提高移植成活率，對(duì)枝葉進(jìn)行較強(qiáng)的修剪。先從主干上剪除所有枝條僅留1/3。對(duì)主干纖細(xì)柔弱的植株，需用竹竿縛扎定主干，并剪去纖細(xì)的梢頭，留好主芽，注意抹芽，逐步培養(yǎng)直立主干。

移植與出圃修剪：垂柳為落葉樹(shù)種，宜在冬季落葉后至新芽萌動(dòng)前移植，成活率高。苗木出圃與移植時(shí)，對(duì)主枝進(jìn)行適度短截，強(qiáng)度不宜過(guò)大，截面創(chuàng)口應(yīng)立即涂以防腐劑。以疏枝為主，因垂柳發(fā)枝能力強(qiáng)，故疏剪量可大一些。

修補(bǔ)樹(shù)洞對(duì)于長(zhǎng)期不能愈合的樹(shù)洞，我們可在洞口表面釘上板條，以油灰和麻刀灰封閉(也可用安裝玻璃用的膩?zhàn)?;然后再涂白灰乳膠， 顏料粉面，在上面壓樹(shù)皮紋或釘上一塊真樹(shù)皮，以使外觀更加自然。另外，也可用填充法修補(bǔ)樹(shù)洞，填充物用小石礫和水泥的混合物，填充物壓實(shí)，為 加強(qiáng)填料與木質(zhì)部的連接，洞內(nèi)可釘若干電鍍鐵釘，洞口內(nèi)兩側(cè)挖4厘米深的凹槽，填充物從底部開(kāi)始，每20厘米至25厘米為一層，用油氈隔開(kāi)，每層都要向外 略斜，以利排水，邊緣應(yīng)不超過(guò)木質(zhì)部，使形成層能在它上面形成愈傷組織。外層用石灰、乳膠、顏色粉涂抹。以便使樹(shù)體美觀。

如果樹(shù)洞過(guò)大且給人以奇特感，可不做修補(bǔ)，留作觀賞。但將樹(shù)洞內(nèi)腐爛的木質(zhì)部清除，刮去洞口邊緣的壞死組織，直到露出新組織，用藥劑消毒涂防護(hù)劑，同時(shí)改變洞形，以利排水。

胸徑4～6厘米，定干高度3.5～4米，分枝點(diǎn)高2.5米或與定干高度相同，主枝3～4個(gè)，分布勻稱。可用于行道樹(shù)，河岸防護(hù)林帶;胸徑7～10厘米，定干高度2.5～3米 ，分枝點(diǎn)高2.5米左右，3～4個(gè)主枝，根據(jù)需要可培養(yǎng)全冠或偏冠形苗木。主要用于庭園、湖邊、水岸景點(diǎn)綠化。

控制新育苗，移栽、定植過(guò)密苗木。垂柳枝葉稀疏、根系較深，可移植到路、渠兩側(cè)培養(yǎng)，對(duì)大田農(nóng)作物影響較輕。培養(yǎng)胸徑4～6厘米的苗木，定植密度500棵/畝，培養(yǎng)干形。培養(yǎng)胸徑7～10厘米的苗木，定植密度200棵/畝，培養(yǎng)冠形。主枝選擇3～4個(gè)方向合適、相距40～50厘米、相互錯(cuò)落分布的健壯枝短截，短截枝不宜超過(guò)主干的1/3。垂柳易發(fā)生蚜蟲，柳毒蛾、天牛等，注意及時(shí)防治。

選苗要選生長(zhǎng)健壯、無(wú)病蟲害垂柳，做好定5261向標(biāo)記。根據(jù)胸徑選擇土球大小（8-10倍），減少對(duì)根1653系的破壞。 土球、樹(shù)皮不破損，噴施蒸騰抑制劑減少水分養(yǎng)分的流失。 根據(jù)土球大小挖樹(shù)穴（樹(shù)穴比土球大30-50CM），樹(shù)撒施有機(jī)肥和瘋根肥。 盡量減少對(duì)樹(shù)木損傷，注意樹(shù)木方向，設(shè)置透氣管。 注意保護(hù)樹(shù)干，避免損傷樹(shù)皮。 不干不澆，澆必澆透。

樹(shù)樹(shù)形優(yōu)美，放葉、開(kāi)花早，早春滿樹(shù)嫩綠，是北溫帶公園中主要樹(shù)種之如垂柳和垂柳，有纖細(xì)的枝條，如眉的柳葉。多種灌木柳樹(shù)，耐修剪，可培育成各種形狀灌叢或作綠籬。園林景觀中的水邊綠化以柳樹(shù)宜，如杭州西湖的“柳浪聞鶯”，貴陽(yáng)花溪的“桃溪柳岸”等。

觀賞作用與價(jià)值：這一點(diǎn)可以說(shuō)是大家都知道的，尤其是它的樹(shù)形優(yōu)美，枝條繁多并且形態(tài)各異，是園林、公園中的一種主要觀賞樹(shù)種之有纖細(xì)的枝條，如眉的柳葉，放葉、開(kāi)花早，早春滿樹(shù)嫩綠別是一番景象。

生機(jī)勃勃：俗話道“有心栽花花不成，無(wú)心插柳柳成蔭”，柳樹(shù)代表著旺盛的生命力----不用刻意照料，只需提供一方土壤，它就能從不起眼的一根枝條，成長(zhǎng)為參天大樹(shù)—這不正好我們的教育理念相匹配么？相信自我發(fā)展的能力，給自己探索發(fā)展的空間，我們是他們成長(zhǎng)道路上的者，而不是給予者。

適應(yīng)環(huán)境的能力：無(wú)論鄉(xiāng)村，還是城鎮(zhèn)，無(wú)論南方，還是北方，幾乎可以在任何地方看到柳樹(shù)的身影：河邊、路旁、房前屋后，隨處可見(jiàn)。柳樹(shù)具有很強(qiáng)的適應(yīng)環(huán)境的能力，這也正是我們的教育目的—不是希望成為溫室中的花朵，什么都懂，但適應(yīng)不了社會(huì)，而是希望每個(gè)都能立生活、自食其力，樂(lè)觀、開(kāi)朗，對(duì)家庭和社會(huì)有貢獻(xiàn)。