園林工程施工過程中，在出現(xiàn)高差的結(jié)構(gòu)，通常會(huì)涉及到護(hù)坡施工的部位，普通的護(hù)坡施工，是連接空壓機(jī)與噴頭，將提前攪拌均勻的干拌料送至噴頭處，與適量的水一起被噴到護(hù)坡立面上，機(jī)噴出的慣性，護(hù)坡立面的混凝土具有密實(shí)度高、與土面接觸緊密的特點(diǎn)。以這項(xiàng)技術(shù)為基礎(chǔ)，將草籽、肥料、粘合劑、土壤改良劑等摻和干拌料，直接噴播在護(hù)坡上，這種噴播技術(shù)雖然比較簡(jiǎn)單，但卻很實(shí)用，而且附帶的造價(jià)成本比較低，在實(shí)際的園林工程施工中應(yīng)用的比較廣泛。所謂的地?zé)岜眉夹g(shù)，是一種利用地下淺層地?zé)豳Y源，既能供熱又能制冷的節(jié)能環(huán)保型空調(diào)系統(tǒng)。

人們意識(shí)中，對(duì)于現(xiàn)代園林工程界定于綠化工程，這是一種不的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)代園林工程涵蓋了土方工程、水景工程和建筑工程等幾個(gè)方面，綠化工程僅是其中一個(gè)小的方面。園林工程施工與住宅或是商鋪的施工不同，后者進(jìn)行工程設(shè)計(jì)和施工，僅僅是為滿足本身使用功能上的需求，無需兼顧公共區(qū)域和建筑的使用功能，上的需求之外，兼顧市政使用功能，城市園林工程在鋪設(shè)雨水管道時(shí)，要考慮自身的排水需求，要兼顧雨季汛期市政排水的需要，這對(duì)于城市園林工作人員的影響相當(dāng)重大，會(huì)對(duì)工作中的指導(dǎo)方向造成嚴(yán)重的影響，及時(shí)排除這方面的誤區(qū)。對(duì)于園林工程仍舊停留在種植樹苗的程度，認(rèn)為其造價(jià)較為低廉，引進(jìn)新技術(shù)和新施工工藝的現(xiàn)代園林工程。

對(duì)于林業(yè)資源的需求量不斷上升，在林業(yè)發(fā)展和建設(shè)過程中要想提高營林的質(zhì)量和數(shù)量，就要實(shí)現(xiàn)林業(yè)規(guī)?；?jīng)營和發(fā)展，通過合理的整地工作開展，立地條件，進(jìn)一步提升營林工作質(zhì)量。在營林整地工作開展過程中，也可以形成有效的營林整地和播種造林管理方式，從而提升林業(yè)資源的利用效率，促進(jìn)我國林業(yè)資源的有效利用，持續(xù)發(fā)展。在營林造林工作開展之前，要對(duì)造林地進(jìn)行很好的清理，這樣能夠?yàn)闋I林造林提供一個(gè)很好的發(fā)展環(huán)境，在對(duì)造林地進(jìn)行清理中，需要及時(shí)的將地表雜物進(jìn)行干凈，營林造林地的一些樹枝等也可以及時(shí)的進(jìn)行清理干凈，這樣才可以為營林造林地提供一個(gè)很好的發(fā)展環(huán)境。在清理工作開展過程中，需要采用人工方式來使用機(jī)器。

園藝的教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容廣泛，涉及到田間管理、病蟲害防治、產(chǎn)品營銷及景觀植物配置等等一系列的過程，應(yīng)盡可能地抓住每個(gè)能讓學(xué)揮創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)，營造創(chuàng)新的氛圍，拓寬學(xué)生的視野。如在2005年蔬菜栽培學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)中，教師讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)在67hm2的土地上如何在一年之內(nèi)實(shí)現(xiàn)利潤的大化，學(xué)生們有了自，都認(rèn)真地查找相關(guān)文獻(xiàn)資料，確定所栽蔬菜可能遇到的病害類型，定防治措施；當(dāng)同組同學(xué)有不同意見時(shí)，鼓勵(lì)他們展開激烈的討論，在這個(gè)過程中就是希望能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，不斷鞏固和加深對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，與此法中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到正確的措施，避免再犯類似錯(cuò)誤，真正做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。

園藝教學(xué)實(shí)習(xí)整個(gè)過程按此模式進(jìn)行操作，歷時(shí)時(shí)間長(zhǎng)，若整體進(jìn)行考核，顯然不太現(xiàn)實(shí)，如果學(xué)生在這樣長(zhǎng)的時(shí)間里不能得到客觀正確的評(píng)價(jià)，勢(shì)必會(huì)影響實(shí)習(xí)的效果、積極性和主動(dòng)性。課題組提出的考核思路是分階段考核、分課程考核，即大一的實(shí)習(xí)考核和畢業(yè)實(shí)習(xí)考核掛鉤，分別占一定的比例，考核分?jǐn)?shù)算入畢業(yè)實(shí)習(xí)分?jǐn)?shù)，考核中。在大一的考核中，可以通過學(xué)生的積極性、發(fā)現(xiàn)問題的能力，與教師交流的情況以及服從工作安排等情況進(jìn)行考核，在大大三的考核中，可以根據(jù)各門課程的特點(diǎn)，進(jìn)行相應(yīng)的考核管理。蔬菜栽培學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)中，將管理的小區(qū)責(zé)任到人，將小區(qū)田間管理情況，按蔬菜產(chǎn)量、品質(zhì)、新栽培技術(shù)與手段的實(shí)施等項(xiàng)進(jìn)行綜合評(píng)分，本著公正、公平的原則。

吸引更多的生產(chǎn)要素向營造林業(yè)流動(dòng)，大力發(fā)展非公有制營造林企業(yè)，面對(duì)不同情況的地塊，需要在保持林地所有權(quán)不變的情況下，因地制宜，給的善于經(jīng)營的企業(yè)或者組織，并充分調(diào)動(dòng)各主體對(duì)營造林經(jīng)營的積極性，采取多種形式選擇營造林企業(yè)，擺脫計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式，使商品林經(jīng)營成為林業(yè)經(jīng)濟(jì)的主體機(jī)制。逐步改變營造林工程建設(shè)預(yù)算過低的現(xiàn)象，從根本上解決營造林工程是廉價(jià)粗放工程的觀念，大力提高工程預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行科學(xué)預(yù)算，精細(xì)化預(yù)算，確保造林、成林成效，提高工程建設(shè)質(zhì)量和效益。轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念，應(yīng)對(duì)位重要的區(qū)域和地段實(shí)施生態(tài)公益林補(bǔ)償，對(duì)生態(tài)公益林嚴(yán)格管理。而對(duì)其他商品林區(qū)域應(yīng)放活經(jīng)營。要加強(qiáng)林業(yè)生態(tài)建設(shè)力度。