園林工程施工過程中，在出現高差的結構，通常會涉及到護坡施工的部位，普通的護坡施工，是連接空壓機與噴頭，將提前攪拌均勻的干拌料送至噴頭處，與適量的水一起被噴到護坡立面上，機噴出的慣性，護坡立面的混凝土具有密實度高、與土面接觸緊密的特點。以這項技術為基礎，將草籽、肥料、粘合劑、土壤改良劑等摻和干拌料，直接噴播在護坡上，這種噴播技術雖然比較簡單，但卻很實用，而且附帶的造價成本比較低，在實際的園林工程施工中應用的比較廣泛。所謂的地熱泵技術，是一種利用地下淺層地熱資源，既能供熱又能制冷的節能環保型空調系統。

做好林業檢查林業部門應當落實自身的監督職能，細檢查當地木材加工廠中木材的情況，并通過建立檢測臺賬的方式來對林業產地進行嚴格的檢查。為了防止病蟲害通過外部渠道入侵林業中，導致病蟲害的爆發，要仔細檢查加工完成的木制品。相關部門應積極學習的防治技術，并提高林木的檢驗水平，有效控制病蟲害的傳播，并隔離和控制檢查出來的病蟲害，防止傳播到我國林業中。林業病蟲害對我國生態環境破壞十分嚴重，這不僅是林業部門的責任，廣大群眾的積極配合。應提高林業部門和農戶的防止意識，并引進和學習西方成功的防治技術，治模式單一的現狀，并將監督和檢疫工作落實到位，在發現病蟲害時及時進行控制。

園藝的教學實習內容廣泛，涉及到田間管理、病蟲害防治、產品營銷及景觀植物配置等等一系列的過程，應盡可能地抓住每個能讓學揮創造性的機會，營造創新的氛圍，拓寬學生的視野。如在2005年蔬菜栽培學教學實習中，教師讓學生分組設計在67hm2的土地上如何在一年之內實現利潤的大化，學生們有了自，都認真地查找相關文獻資料，確定所栽蔬菜可能遇到的病害類型，定防治措施；當同組同學有不同意見時，鼓勵他們展開激烈的討論，在這個過程中就是希望能夠充分調動學生的主動性、積極性，不斷鞏固和加深對理論知識的學習和掌握，與此法中總結經驗教訓，找到正確的措施，避免再犯類似錯誤，真正做到理論和實踐相結合。

園藝教學實習整個過程按此模式進行操作，歷時時間長，若整體進行考核，顯然不太現實，如果學生在這樣長的時間里不能得到客觀正確的評價，勢必會影響實習的效果、積極性和主動性。課題組提出的考核思路是分階段考核、分課程考核，即大一的實習考核和畢業實習考核掛鉤，分別占一定的比例，考核分數算入畢業實習分數，考核中。在大一的考核中，可以通過學生的積極性、發現問題的能力，與教師交流的情況以及服從工作安排等情況進行考核，在大大三的考核中，可以根據各門課程的特點，進行相應的考核管理。蔬菜栽培學的教學實習中，將管理的小區責任到人，將小區田間管理情況，按蔬菜產量、品質、新栽培技術與手段的實施等項進行綜合評分，本著公正、公平的原則。

公路建設施工造成大量的高填深挖，不僅邊坡坡度大，土質差，受到施工垃圾等污染，立地條件極差。遼西北氣候干旱、土壤貧瘠，這些情況表現尤為明顯。針對公路路域環境的特殊性及當地氣候特點，制定對策，提出公路生態環境建設模式和措施，充分考慮當地自然條件，當地公路兩側立地條件差異較大，綠化效果不理想，水分條件成為主要制約因素，植物根系發育深受影響，表現為：長勢較弱，生長量小，尤其是在干旱荒漠地區，情況更，土壤貧瘠，物對土壤水分、酸堿度和肥力應具有較強的適應性，才能達到綠化效果。公路建設使地表土壤受到破壞，綠化種植區內以生土為主，肥力較低，限制了綠化植物的正常生長。前需進行適當的土壤改良。

大規格苗木數量少、沒有形成規模，或者是沒有進行人工培育，如烏蘭察布市四子王旗腦木更蘇木有胡楊，卻沒有進行人工培育，無法用于綠化，集寧新區的植物園只能從額濟納旗引進胡楊，勢良好，成活率和保存率都很高。古樹名木、樹種多為鄉土樹種，是長期適應自然條件的結果，代表著某一地區森林植物組成和階段特征，是當地風景園林綠化的和指示性植物，要加大對古樹名木、樹種的保護和撫育管理，如察右后旗在古榆樹周圍制作了圍欄、宣傳牌，介紹其生物學知識以及相關風土人情、歷史變遷等，適時澆水、病蟲害防治等，成旅游景點。鄉土樹種是經過大自然長期選擇而形成的適宜當地生長的樹種，具有很大的開發利用價值和適應性強、成功率高的優點。在查清現有樹種資源和種質資源基礎上。