觀賞價值高：
金葉垂榆樹干形通直，枝條西長柔軟，樹冠呈圓形蓬松，形態優美，又能修剪成球，金葉垂榆適合作庭院觀賞、公路、道路行道樹綠化，金葉垂榆還可作綠籬使用，金葉垂榆是園林綠化栽植的優良觀賞樹種。

在嫁接7天以后便可以觀察到嫁接結果，接穗蔥綠且芽苞有明顯生長的跡象，即表明金葉垂榆成活，反之接穗干枯發黃且芽苞萎縮，則表明沒有成活。對于未成活的金葉垂榆接穗應當進行補接。在嫁接2～3天左右，就可以將用于的塑料條解開，以便于金葉垂榆的繼續生長。要是解綁的時間過晚，則不利于金葉垂榆的存活。

在金葉垂榆生長的過程中，還要防止其偏冠，要不定時的修剪。同時，對于病蟲害的防治也是至關重要的，金葉垂榆雖然耐寒耐旱耐修剪，但是其對于病蟲害的抗性極差。可以有針對性的進行防治，減輕病蟲害對金葉垂榆接穗的危害。在嫁接成功1年后，金葉垂榆便可以出圃。

充分利用視覺形式美，提高園林景觀的美感與內涵，吸引更多人目光，為觀眾帶來思想與視覺的享受。園林景觀維護是通過一定有效的手段措施，使園林景觀成果得以保護、維持，具體維護的內容應包括園林景觀的建筑、小品、水體、植物、置石、鋪裝以及照明和給排水等，。伴隨著社會的不斷發展進步，城鄉規劃建設在飛速發展，人們對城市生活質量的要求也越來越高，尤其是居民對城市綠化及生態園林很重視，全球范圍內的園林綠化建設也得到了快速發展。，人們將園林綠化建成后卻很不重視后期管理與維護，沒有、持續的維護，導致園林景觀質量不高。目前，國外對園林景觀維護的研究較好；，國內有關于園林景觀維護的研究-卻一直沒有得到重視。

在低碳理念的號召下，高校校園園林景觀營造應當遵循節約資源、降低排放等多項原則，改進現有營造方法，完善營造內容，將植被種植與校園實際環境進行結合，設計出符合人文氣息和學術氛圍的良好校園景觀，為學生提供良好的學習生活環境。色彩是人對光所產生的一種視覺效應，是光、物體、視覺三者組成的復合現象。光作用于物體上，物體通過吸收和發射不同波長的光，使人的視覺對其產生色彩感覺。色彩三要素。色彩的三要素指色相、明度、彩度，作為色彩的種屬性，其之間相對立又相互聯系。色相，是色彩的名稱，是色彩帶給人直觀的感受。明度，指色彩所產生的明暗程度，每一種色彩都有其對應的明度關系。其中黃色的明度高，藍紫色的明度低。

植物配置的色彩組合和其它觀賞性相協調，可以起到植物的尺度和形態作用。在處理設計所需要的色彩時，應以中間綠色為主，其它色調為輔。對于一年四季的植物色彩配置，首要考慮夏、冬兩季的植物色彩，因為這兩個季節在一年中所占據的時間比較長。在進行城市生態型園林景觀設計時，植物配置做到層次分明有利于避免出現生態型園林景觀配置單調的問題。采取花卉、綠草、喬木等不同種類植物進行多樣化的藝術搭配，既可以豐富景觀內容，還可以加強色彩效果。選擇高0m的楓樹、m的檜柏、m的紅葉李和m的黃楊球進行統一搭配，將其由高到低進行排列規劃，以此體現層次分明的原則，分層搭配不同的花期，進一步把整體城市生態型園林景觀的觀賞時間往后延長。