金葉垂榆在嫁接成功后還需要后期的養(yǎng)護(hù)管理。注意砧木上有無白榆的萌芽生成，若是有，應(yīng)當(dāng)及時(shí)的去除，防治白榆萌芽吸收過多的養(yǎng)分，導(dǎo)致金葉垂榆的接穗養(yǎng)分不夠用，所以去除白榆萌芽有利于金葉垂榆接穗的成活。

校園園林景觀作為現(xiàn)代化校園建筑的重要組成部分，對(duì)于改善高校校園生態(tài)形象以及展示精神面貌有著非常重要的作用，良好的校園環(huán)境也有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。在低碳理念下，應(yīng)當(dāng)對(duì)高校校園園林景觀營(yíng)造進(jìn)行深入分析和研究，響應(yīng)可持續(xù)發(fā)展的倡議，提高校園園林景觀營(yíng)造水平。風(fēng)景園林營(yíng)造的目的在于提升城市生態(tài)環(huán)境，改善各種污染問題，美化城市，為城市居民提供良好的生活環(huán)境，從而將城市環(huán)境與自然環(huán)境有機(jī)結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展。高校校園作為城市建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)生群體學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所，人口密集區(qū)域，故其景觀營(yíng)造與設(shè)計(jì)具有一定難度。基于此，應(yīng)當(dāng)對(duì)其園林景觀建設(shè)進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，將自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境有機(jī)結(jié)合在一起。

營(yíng)造色彩豐富美觀的景觀環(huán)境。色彩作為重要的視覺要素之理性、客觀存在的，又常常被賦予情感認(rèn)知。因而色彩在景觀中的應(yīng)用越來越受到設(shè)計(jì)者的青睞，通過景觀色彩的組合搭配對(duì)景觀的營(yíng)造起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。總的來說，景觀色彩豐富多樣，感官效果顯著，其多樣的應(yīng)用也為園林景觀注入了新的活力。進(jìn)行園林綠化養(yǎng)護(hù)精細(xì)化管理工作時(shí)，結(jié)合實(shí)際對(duì)相應(yīng)園林景觀工程規(guī)模、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)等做好分析，確保綠化養(yǎng)護(hù)精細(xì)化管理方案設(shè)定的性和可行性。這個(gè)過程中對(duì)相應(yīng)管理目標(biāo)做好實(shí)時(shí)分析和明確細(xì)化，注重質(zhì)量合格性，使相應(yīng)城市園林景觀運(yùn)行體系的性和穩(wěn)定性能夠得以完全體現(xiàn)，大限度地發(fā)揮園林景觀工程的生態(tài)效益和社會(huì)效益。園林綠化養(yǎng)護(hù)精細(xì)化管理即對(duì)整個(gè)園林景觀內(nèi)植物進(jìn)行全方面的護(hù)理美化。