草坪護欄的這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。網絡散文：愚的自己486人關注散文目錄《朱自清全文》《歌聲》趙新建《荷塘月色》《匆匆》《槳聲燈影秦淮河》《溫州蹤跡》《春暉月》《航船文明》《雜記》《》《白種——帝驕》《飄零》《背影》《阿河》《執記》《哀韋杰三君》《海行雜坊》《白采》《荷塘月色》《封信》《懷魏握青君》《》《白馬湖》《揚州夏》《看花》《我所見葉圣陶》《給亡婦》《哀互》《春》《冬》《擇偶記》《說揚州》《買書》《初清華記》《蒙自雜記》《北平淪陷》《論誠意》《沉默》《命價格——七毛錢》《義》《綠》散文集《背影》、《我》、《荷塘月色》《匆匆》等都膾炙口名篇文藝論著《詩言志辨》《論雅俗共賞》等《綠》《春》等其作品題材三系列：寫社抨擊黑暗現實主要內容組散文代表作品《命價格——七毛錢》《白種——帝驕》《執記》二《背影》《》《悼亡婦》代表組散文主要描寫家庭父、、朋友間倫情具濃厚情味第三寫自景物主組借景抒情品《荷塘月色》《綠》《春》《槳聲燈影秦淮河》等其代表佳作兩類散文朱自清寫色其《背影》《荷塘月色》更膾炙口名篇其散文素樸縝密、清雋沉郁語言洗煉文筆清麗著稱極富真情實結構是非常堅固的，用的都是高浸鋅技術，這種技術他的耐腐蝕性非常高。在他的表層 我曾說過，讓它見證我們不朽的愛情。現在，它們依然瀟瀟，我們再已無法回到過去。在年華里漂亮轉身。4窗外有繁華的街景，五彩的霓虹永遠不會迷失在這一塊屬于它的土地。123朱自清的《春》描繪了春草圖春花圖春風圖春雨圖.《春》為朱自清的寫景佳作.全篇文章緊扣春這個主題展開描寫,從盼望春天,到描寫春天,再到贊頌春天,作者有條不絳地將一幅幅春天的美麗動人且生機勃勃的圖畫呈現在讀者面前,從而,作者表露了自己的內心感受,即他喜愛春天.文章中,作者采用了先總后分的手法,并按照盼望春天---描寫春天---贊頌春天的次序去深入而細膩地進行描寫,使本文的層次清晰,結構緊密.文章層是盼望春天,作者一下筆即說「盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步也近了」,兩個「盼望著」的連用透露了作者盼望春天到來的殷切心情.而「東風」兩字則預先透露了春天的到來,「春天的腳步也近了」這開門見山明了文章的主旨,它亦是文章主題之所在.接著作者進一步申述春天怎樣來到,他透過具體而典型的春天的景物如「春山」,「春水」,「春日」等「一切都象剛睡醒的樣子」來春天的確來到人間了,因為山脈「朗潤起來」,水「漲起來了」,太陽「臉紅起來了」,這一切事物都說明了春回大地,萬物復蘇的生機勃勃的景象.這兩段是總寫,作者藉此先點明春天己來到,同時也為下文描寫春天作了鋪墊.文章的第二層次是描寫春天,這亦是文章所在,因此作者在此著墨特別多.作者運用活潑的筆觸深入而細膩地描寫春天的典型景物,這里采用的是分寫.作者選取了小草來作描寫對象.作者說小草是「偷偷地從土里鉆出來的,的,綠綠的」,這一句「偷偷地」「鉆出來」將小草擬人化了,使小草的生長顯得生動而活潑.另外,「園子里,田野里,瞧去,一一滿是的」這一句則點出了小草之多,從而我們似乎可以看出朱自清選小草來寫是因為小草有著「春風吹又生」的特點,透過小草的描繪可以揭示春天的來臨.當我們深入到《春》的中時,我們會為那美麗的春光所陶醉,會為那洋溢的詩情所感染,會為那盎然的生機所激勵.春,會在我們的心靈中幻化出一派充滿詩情畫意的美好景象.《春》所描繪的景物充盈著躍動的活力與生命的靈氣.“以我觀物,物皆著我之色彩”,當人在觀照外物的時候,他的情感就會投外物中去,使外物也好像有了人的感情.美學家朱光潛先生將這種現象稱之為“宇宙的人情化”,他說：“移情的現象可以稱之為‘宇宙的人情化’,因為有移情作用,然后本來只有物理的東西可具人情,本來無生氣的東西可有生氣.”你看,在朱自清先生的筆下,春天的“一切都像剛睡醒的樣子”,太陽的臉也紅起來了；“野花遍地是：雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的”；春風“像的手著你”；“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,跟輕水應和著”……作者用心靈去感受春天的景物,將自己的情感傾注其中,通過比喻、擬人等手法,使景物鮮活生動,形象逼真.朱自清先生曾經說過：“‘逼真’等于俗語所說的‘活脫’或‘活像’,不但像,而且活像.”可以說,朱自清先生的散文達到了這樣的.《春》描寫細膩,富于情致.盼春,是文章的開端.作者寫道：“盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了.”連用兩個“盼望著”,可見期待春天來臨的心情是多么殷切.東風來了,報告了春天的消息,你聽,那春天的腳步聲近了.短短的十幾個字,就將作者殷切而又喜悅的心情得盡致.作者細致地觀察了初春的山、水和太陽.“山朗潤起來了”,寫積雪消融、春光明媚、嫩草新綠,顯得格外清爽和.“太陽的臉紅起來了”,將太陽擬人化,既了春天太陽的溫暖,了春陽的特征,更了春天太陽的內在神韻.寫初春的山、水和太陽,是從大處落筆,勾勒出一個總的輪廓,為下文細致的描繪張本.在下面的文字中,作者就從春草、春花、春風、春雨、春天里的人們等幾個方面來描繪春天的景象.“小草偷偷地從土里鉆出來,的,綠綠的……風輕悄悄的,草綿的”.“鉆”字用得何等傳神；“的,綠綠的”,“草綿的”,又是何等簡潔而質感地寫出了初春草的特點.春天里的花更美.那花兒開得多么熱烈：“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒”；那花兒的色彩多么美麗：“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”；那花兒的味道多么怡人：“花里帶著甜味兒；閉了眼,樹佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去”.還有野花呢,“散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的.”“古木陰中系短蓬,杖藜扶我過橋東.沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風.”當春天的陽光照臨大地,楊柳吐出了新綠,微風輕拂,吹到人們的臉上,是那樣溫暖柔和,已經感覺不到一絲的寒意了.作者以“吹面不寒楊柳風”引起對春風的描寫,接著擷取了一個生活化的令人倍感親切的比喻“像的手著你”,寫盡了春風的氣韻神情.然后,作者又以極細膩的筆觸,寫春風的味道：“風里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微的空氣里醞釀.”后是寫春風中的樂音——鳥兒的宛轉的曲子和牛背上牧童的短笛.“狀難寫之景,如在目前”,作者通過細膩的感受,運用生動的筆墨,將難以狀寫的春風寫得神韻透徹.作者寫春雨,先寫春雨的特點：“像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙”.然后寫雨中的景致,描繪出一幅寧靜優水墨春雨圖.春景如此,春天里的人們是怎樣的呢?春天來了,“城里鄉下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個個都出來了.舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份兒事去.”寫出“蟄伏”了一冬的人們迎來風和日暖的喜悅.人們充滿了希望,因為“‘一年之計在于春’,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望”.《春》的后,作者用三個比喻總寫春天.春天是新的,春天有的生命力：“春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著.”春天是,是活潑生動的：“春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著.”春天是健壯的：“春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去.”從剛落地的娃娃,到小姑娘,到青年,文章描寫的順序也耐人尋味,寫出了不同時段的不同景象.《春》的結構嚴謹精美,作者先總寫春天,繼而又分幾個方面細描細繪,后又總寫,以收束全文,畫龍點睛.文章以“腳步近了”始,以“領著我們上前去”終,起于擬人,結于擬人,其構思布局、修辭潤色,頗具匠心.至于語言的秀雅清新、樸實雋永,則更能令人感受到那“味道極正而且醇厚”的情致.練習說明一用抑揚頓挫的聲調,有感情地反復朗讀課文,直至背下來,并細心品味課文中描寫的江南春景.設題意圖：通過朗讀課文,感受課文內容；在反復朗讀的中學生的語感；要求有感情地朗讀,讓學生深入到作品的意境之中,細心品味,入情入境.朗讀指導：(1)讀準字音,讀清句讀,熟悉課文,這是朗讀好的前提.(2)細心體會,理解課文,建立與課文內容相吻合的內心視象,這是朗讀好的基礎.(3)以情帶聲,隨課文思想內容與作者情感軌跡,讀出抑揚頓挫,讀出輕重緩急,讀出作品的.二課文語言生動形象,力和感染力.仔細揣摩下列語句,回答括號中的問題.設題意圖：文學是語言的,劉勰說：“夫綴文者,而辭發；觀文者,披文以入情.”語言是作品思想內容和作者思想感情的載體,也是讀者領悟作品思想內容、體會作者思想感情的橋梁,所以品味語言是語文學習的一項重要內容,也是設置本題的主要意圖.解題思路：(1)語言的運用不是孤立的,詞語用得是否恰當,是否力,要看詞語所在的語言,因此,詞不離句,句不離篇,根據語境品味語言,應該成為解題的重要思路.(2)如果就語言論語言,那將索然無味,也是沒有多大意義的.應該以語言為載體、為,品味語言所的內容,所表達的思想感情.1.小草偷偷地從土里鉆出來,的,綠綠的.想像“小草偷偷地從土里鉆出來”的情景——對于這個問題可引導學生充分展開想像,讓學生想像的翅膀地飛翔.你能說出“偷偷地”和“鉆”這些詞語好在哪里嗎?——“偷偷地”和“鉆”寫出了春草破土而出的擠勁,寫出了不經意之間,春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺.同時,這樣寫使無意識、無情感的小草也似乎有了意識,有了情感.“的,綠綠的”本該用在“小草”前面,為什么句末?——句末,單從句子中拿出來,主要是為了強調,小草嫩綠的特點；同時,這樣寫,也使句子生動活潑,生氣.2.“吹面不寒楊柳風”,不錯的,像的手著你.春風“像的手著你”,這是什么感覺?——學生對這個問題的回答可能多種多樣,只要是合乎情理,都要予以肯定.如“溫暖”“親切”“慈愛”“”“深含感情”等均可.春風除了像的手,你還覺得像什么?——對這個問題的回答也應該是豐富多彩的,要引導學生充分展開聯想與想像,只要合乎情理即可.三(題略)春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著.春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著.春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去.這三個比喻各了春天景象的什么特點?——參見“課文研討”的有關內容.你還能用別的比喻贊美春天嗎?——此題也是開放型的聯想拓展題,應引導學生放開思路,根據春天的特點,尋找恰當的比喻贊美春天.研討這道題,既要體會課文語言運用之妙,又要學一點有關比喻的修辭知識.本單元比喻很多,頭一課學點這方面的知識,后面各課都可運用.教學建議一、反復誦讀誦讀是學習語文的重要,特別是學習文學作品,更要在誦讀中體會其.誦讀可分幾個步驟進行：一是認知性朗讀,目的是讀準字音,疏通字詞.二是感知性朗讀,目的是了解課文內容,對課文有一個整體感知.三是涵泳性閱讀,深入到作品的意境之中,細細地涵泳品味,可采用默讀與朗讀相結合的進行閱讀.四是聲情并茂地朗讀,力求傳達出作品的意境、風格與.二、理清思路葉圣陶先生說：“作者思有路,遵路識斯真.”理清思路是理解課文的重要手段.要引導學生通過把握關鍵語句來提綱挈領,理清思路,這一步宜采用跳讀的進行,在教學處理上要簡明扼要.三、品味語言理清思路之后,就要品味、理解、賞析作品了,要注重對語言的品味.《春》的語言非常精美,準確生動,樸實鮮活,意味雋永,可品味的地方很多,如文中動詞的運用、句式的變化、口語的……都是很有味道的.這一個步驟,要注意,精彩的地方深入體會.四、聯想拓展古今中外寫春的作品很多,可引導學生廣泛閱讀,開闊視野,拓展思路.可采用詩文朗誦(如《春之聲》詩文朗誦會)等形式引導學生搞活動,激發學生,學生的審美.有關資料一、朱自清的散文創作《春》大致寫于1928年至1937年.作者寫此文時,已經沒有創作初期詩文的那種淡淡的哀怨的情調,而是鮮明地出新鮮的格調和歡樂的情緒.這是一篇有較大風格演變痕跡的散文.郁達夫《新文學大系散文二集·導引》：朱自清雖則是一個詩人,可是他的散文仍能滿貯著那一種詩意.文學研究會的散文作家中,除冰心外,文章之美,要算他.葉圣陶《朱佩弦先生》：談到文體的,文字的會寫語,朱先生該是被提及的.林非《現代六十家散文札記》：朱自清的成功之處是,善于通過的觀察,細膩地抒寫出對自然景色的內心感受.熙《漫談朱自清的散文》：朱自清的散文是很講究語言的,哪怕是一個字兩個字的問題也絕不放松.可是他的注重語言,絕不是堆砌詞藻.二、板書設計示例三、春的贊歌讀朱自清的散文《春》(吳周文)在新文化運動中,朱自清以他的新詩踏上了文學道路,后又努力從事散文創作,為建立嶄新的白話散文作出過很大貢獻,成為現代文學樹一幟的散文作家.郁達夫在《新文學大系散文二集·導引》中說過：“朱自清雖則是一個詩人,可是他的散文仍能滿貯著那一種詩意.文學研究會的散文作家中,除冰心外,文章之美,要算他.”《春》,就是這樣滿貯詩意的一個名篇.這篇散文以詩的筆調,描繪了花卉爭榮、生機勃勃的春天的圖畫,贊美、抒唱春的創造力和帶給人們以無限希望,從而激勵人們在大好春光里辛勤勞作、奮然向前.這篇作品可以說是一首抒,一幅風景畫,是一曲春的贊歌.“盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了.”這個起筆,抒寫了盼春的熱切心情,為全文定下了活潑、輕快的抒情旋律和詩的氛圍.接著,作者春天的主要特征,粗略地勾勒了春天的輪廓畫：“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼.山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了.”由于春天的特征來點染,給這幅輪廓畫抹上了一種迷離的色彩,創造了一個動人的意境,引起讀者對春的熱烈向往：春天,該是怎樣的美妙啊!然后,作者從容不迫地“推”出五幅“特寫”,細致描寫春天的動人景象.先寫草,“小草偷偷地從土里鉆出來,的,綠綠的”,草的“嫩綠”,描寫春天綠草如茵的情景.次寫花,“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒.紅的像火,粉的像霞,白的像雪”,花的“爭相斗妍”,畫出春天百花盛開的繁榮景象.第三幅畫寫春風,著力刻畫春風的“溫馨”“鳴唱”,描繪出春風送暖的勝境.第四幅畫面寫春雨,渲染春雨“輕柔”“濕潤”,畫出夜雨和郊外的美麗畫面.后,畫出了一幅迎春圖：天上風箏漸漸多了,地上孩子也多了.城里鄉下,家家戶戶,老老小小,也趕趟兒似的,一個個都出來了.舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神,各做各的一份兒事去.“一年之計在于春”,剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望.這里筆墨不多,但寫出“城里鄉下,家家戶戶,老老小小”迎春的一片歡樂景象.人們像趕趟兒似的都出來了,舒活筋骨,抖擻精神,在春草、春花、春風、春雨幾幅風景畫交相輝映的綺麗春色中,“各做各的一份兒事去”,充滿了無限的活力和希望.如果說幅畫是側重寫自然界的“春”(其中也有寫人的活動的),那么第五幅畫是集中筆墨寫人勤春早的“春”.后,作者禁不住對春天引吭高歌了：春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著.春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著.春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去.這個結尾奇崛,頗俏.作者在地制作了春天的畫卷之后,縱情地對春天予以贊美,進一步揭示春天有不可遏制的創造力和無限美好的希望.三個形象化的比喻,漸次排比,氣勢迭起,戛然地歸結全文.《春》在上具有鮮明的特色.一是詩情與畫意的結合,地創造情景的.作者對春天深沉贊感情,不是直抒胸臆地“直說”,而是通過含情的畫筆,描繪春天的各種風景畫來抒寫的,賦予各種景物以鮮明的感彩.如對花的描寫,既繪形繪色地描繪了各種果樹的花,又這樣描繪盛開的野花：“野花遍地是：雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里像眼睛,像星星,還眨呀眨的.”作者賞花的欣喜之情,傾注在字里行間,一切“景語”都是“情語”.由于感情的傾注,這些小野花兒都仿佛變成了富于感情的活靈靈的小動物了,內在的詩情與外在的景物地為具體可感的形象,畫面的也因之抹上了一層濃郁的抒調.二是結構嚴密,層次井然中見跌宕變化.作品根據揭示主題和抒情的需要,一共制作了五幅畫面.畫面之間連接自然、緊湊,并以幅畫面作為第五幅畫面的鋪墊、烘托,從而開拓意境,揭示題旨.在揭題后,后奇峰突起.文章層次清楚,脈絡分明,而又有變化.三是語言樸實、雋永.朱自清善于提煉通俗易懂、生動形象的口語.他的散文語言具有清新樸實的特點.如寫草“園子里,田野里,瞧去,一一滿是的”；如寫花“你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒”,這些短句淺語都是從口語中來.從達意說,平易好懂,從修辭說,經過作者的加工之后,節奏明快,不平淡,有濃厚的抒情味.作者還善于運用奇妙的比喻,增強語言的情味.如寫春風拂面,說“像的手著你”,如把春天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”等,這些比喻新穎、貼切,不落俗套,力,蘊藉深厚,句外有意,樸實清新中有雋永的意味.《春》,沒有作者創作初期詩文的那種淡淡的哀怨的色調,而是鮮明地出格調的新鮮和情緒的歡快,是一篇有風格演變痕跡的散文.本文大致寫于1928年到1937年期間.這個時期,正是作者彷徨苦悶而埋頭于古典文學研究的階段,因此,對于春天只能作田園牧歌式的抒唱,不可能在作品中出鮮明的時代精神.至于在下廣大群眾心靈深處的“春天”,當時作者也就無從揭示與歌唱了.身垂范，勝言語。常說“率先垂范”、“以身作則”、“榜樣的力量是無窮的”、“上梁不正下梁歪”等，從正反兩面在說這個意思。綜藝兌現動物肇事補償金5萬余元瀏覽器下載 還加了電泳涂層，墨弦曦|發布于2015-07-27百科知識：本站提供了百科知識，如:漢語拼音英標對聯燈謎王維古詩中的風李白的詩描寫夏天的詩句拔河比賽作文難忘的一件事祝福語中未病與溫而知之留言生日祝福語企業對全氓原文日月類的成語aab式的詞語abb式的詞語aabb式的詞語aabc的成語abab的成語abac式的詞語abcc式的詞語表示看的詞語新學期打算朝花夕拾人生感言生活小竅門春節作文下雪了作文關于龍的作文漢字的來歷元宵節的來歷中秋節的來歷和習俗腦筋急轉彎鋼鐵是怎樣煉成的讀后感土豪是什么意思滿井游記公輸蜀道難黔之驢赤壁賦過秦論陳情表蘇幕遮蘇武傳鴻門宴觀滄海碩鼠使至塞上雁門太守行魚我所欲也湖心亭看雪買櫝還珠馬說鄒忌諷齊王納諫陋室銘原文及翻譯另有近義詞、反義詞，如：偶爾的近義詞寒冷的反義詞等等。漢語簡介：漢語，即漢民族共同語，又稱中文、漢文，其他名稱有國文、國語、華文、華語、唐文、語，還有唐話、話等俗稱。漢語屬于漢藏語系分析語，有聲調。漢語的文字漢字是一種意音文字，表意的同時也具一定的表音功能。漢語包含書面語以及口語兩部分。古代書面漢語稱為文言文，現代書面漢語一般指現代漢語。現代漢語方言眾多，某些方言的口語之間差異較大，而書面語相對統一。在“”時期白話文運動以前，書面語和口語的區別實際上是古語與今語的區別。以唐宋時代為例，當時人口里說的是白話，筆下寫的是文言，即以先秦諸子和《左傳》、《史記》等廣泛傳誦的名篇為范本的古文文體(其中古詩詞是中文的一種文體)。這種情形往上大概可以推到兩漢時期。往下一直延續到20世紀初葉。1925年立的遺囑就是用文言寫的。不過2000年來作為書面語的文言本身也在變化。終歸難以亂真，后世人模語不可能不受當時口語的影響。隨著互聯網時代的到來，無論是在線漢語詞典，還是漢語詞典、漢語字典，都對宏揚漢語語言文化，發揮了應有的作用。漢語是主要語言之一，也是上使用人數多的語言。漢語屬漢藏語系，是這個語系里主要的語言。漢語是一種語文。除了、特別行政區、澳門特別行政區和省以外，漢語還分布在新加坡共和國、馬來西亞、澳大利亞等國。以漢語為母語的約有14億（3000萬人作為第二語言）。漢語是的工作語言之一。漢語的語是近幾來以北方官話為基礎，東北官話為輔助逐漸形成的。它以北京為音，卻又不等同于北京話，是摒棄了北京中不規范的現象而形成的。漢語的語在稱為普通話，在稱為國語，在新加坡、馬來西亞稱為華語。在廣義上是指以漢族為主體的語言，狹義上指普通話，另外，還有國語、華語、中文和漢文等稱呼都是指漢語。毫無疑問，漢語是上使用人數多的一種語言，上大約有1/5的人使用漢語作為母語。漢語也曾對其周邊的的語言文字產生過重要影響。例如日語、朝鮮語、語中都保留有大量的漢語借詞以及漢語書寫體系文字。對外漢語教材及漢語辭典，為外國人學漢語提供了重要平臺，在線查字典、查詞典，都可以方便地找到相應的漢語拼音。漢語字典簡介：漢語字典是為字詞提供音韻、意思解釋、例句、用法等等的工具書。但在沒有字典的概念，全是的。字典收字為主，也會收詞。詞典或辭典收詞為主，也會收字。為了配合社會發展需求，新華詞典收詞數量激增并發展出不同對象、不同行業及不同用途的詞典。隨著吸收百科全書的元素，更有百科辭典的出現。《康熙字典》是張玉書、陳廷敬等三十多位學者奉康熙圣旨編撰的一部具有深遠影響的漢字辭書。該書的編撰工作始于康熙四十九年（1710），成書于康熙五十五年（1716），歷時六年，因此書名叫《康熙字典》。由總纂官張玉書、陳廷敬，修纂官凌紹霄、史夔、周起渭、陳世儒等合力完成。字典采用部首分類法，按筆畫排列單字，字典全書分為十二集，以十二地支標識，每集又分為上、中、下三卷，并按韻母、聲調以及音節分類排列韻母表及其對應漢字，共收錄漢字47035個，為漢字研究的主要參考文獻之一。《康熙字典》入選紀錄協會收錄漢字多的漢語字典。《康熙字典》是部以字典命名的漢字辭書。《中華大字典》著于1915年，由陸費逵、歐陽溥存等編。比《康熙字典》晚了近200年，字典查字48000多個，其中包括方言字和翻譯的新字，較《康熙字典》多出1000多字。改正《康熙字典》的錯誤4000余條，還有許多地方可以補《康熙字典》之不足。書前附《切韻指掌圖》，以明反切聲韻的類別。這本書的特點是解釋簡明，并有近代自然科學知識。是截止至時期，我國收字多的字典。《漢語大字典》全書約2000萬字，字典查字56000多個，即便是古今文獻、圖書資料中出現的漢字，幾乎都可以從中查出，是當今上收集漢字單字多、釋義全的一部中華字典大全。它由四川、湖北兩省300多名、學者和經過10年努力編纂而成，是以解釋漢字的形、音、義為目的的大型漢語辭典工具書。《新華字典》是部現代漢語字典。早的名字叫《伍記小字典》，但未能編纂完成。自1953年，開始重編，其凡例完全采用《伍記小字典》。從1953年開始出版，經過反復修訂，但是以1957年商務印書館出版的《新華字典》作為版。原由新華辭書出版社編寫，1956年并入中科院語言研究所（現社科院語言研究所）詞典編輯室。新華字典由商務印書館出版。歷經幾代上百名學者10余次大規模的修訂，重印200多次。成為迄今為止出版高發行量的字典。收錄漢字從初版的8000多字到新版的11200多個字。在線字典提供了新華字典在線查字，可通過部首查字、拼音查字2萬多個，《新華字典在線查詢》是單機版新華字典的補充，是漢語大字典給力版，為廣大網友在線查詢漢字提供了方便。讀音查詢如：歆的讀音、拼音查詢如：qiu的漢字91個。點此拼音查字。計算機在沒有安裝大字集的情況下，都只能顯示20973個漢字，超過這個數字的都是不能顯示的，是無效的。有些或網站鼓吹有24000個，甚至有八萬個，都是在吹牛。即使安裝了大字集能查出來，也是沒有解釋的死字、廢字。本站提供的《漢語大辭典》，包含了網上新華字典下載，只要能正常顯示的漢字，都可以查詢并解釋。漢語詞典簡介：目前上收錄多的漢語詞典印刷版分別是：的《漢語大詞典》（共13冊，單字2.27萬，復詞37.5萬）、的《中文大辭典》（共10冊，單字4.99萬，復詞37萬）以及的《大漢和辭典》（共13冊，單字4.99萬，復詞50萬）。另有《韓漢大辭典》收錄了單字5.5萬個，詞匯量45萬。漢字是記錄漢語的文字，它已有六千年左右的歷史，它是使用人口多的語言，是上古老的文字之一。《現代漢語詞典》是的部普通話詞典，由社會科學院語言研究所詞典編輯室編寫，其編輯主任是呂叔湘和丁聲樹，商務印書館出版，在語言界具地位。詞典的現代常用的漢語詞語，也會為字作解釋。編寫會加入新的詞匯并且把不常用的詞匯淘汰。2012年7月15日《現代漢語詞典》第六版正式發行，收詞6.9萬條。《漢語大辭典》是收錄多的現代漢語詞典、成語詞典大全、漢語大字典、古漢語字典，是一部漢語給力大辭典。在線詞典下載，脫機離線使用。新華字典查字2萬，查詢成語解釋5萬，新華詞典查詢詞語38萬，中華古詩詞9萬首，英語詞典58萬條，歇后語16648條，燈謎40790條，對聯5399幅，妙言警句13752條，俗語1929條，諺語1200條，近義詞反義詞別名各1000余組，古文字典查字2835個，古文詞語近1000組；含新華字典、中華辭海、古漢語詞典大全、古詩詞大全、英漢詞典、在線英語翻譯。總容量超過100萬條。支持屏幕取詞、中文英文朗讀。非常實用好用的功能，是您學習漢語的好助手!在線詞典與脫機詞典的區別，前者的優勢在于在線查詢、在線解釋，不用下載，可以做得非常大。后者的優勢在于安裝后脫機使用，不用聯網，能提供屏幕取詞、朗讀等功能，而且不用擔心各種類型的網絡入侵。漢辭網提供的“現代漢語詞典在線查詢”是離線漢語詞典的補充。詞語解釋大全表示說的詞語鍥而不舍棱鏡心胸開闊的意思。成語詞典簡介：成語是漢語中人們熟識并廣泛使用的詞組或短句，襲用的言簡意賅的固定短語或短句。漢語成語中，大多數為四字成語，少字成語為三字成語，而多字成語，有五字成語大全、六字成語大全、七字成語大全、八字成語大全，也有多達14個字以上，如：踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。另有數字成語大全、動物成語大全、成語接龍、成語故事、成語典故、成語之、形容人多的成語等等。成語屬于熟句中的一種，與一般的詞組或短句不同，成語的詞組里的詞不能隨便抽換，否則就只是普通詞組。本站對部分成語進行了分類，可以通過成語大全進行查詢。《漢語成語詞典》以現代常用成語為主體，酌量收錄了日常生活中的熟語與慣用語，具備多位一體的特色，本詞典邀請有豐富教學的、漢語語言聯合編寫，能結合讀者實際需要，有的放矢，便于理解和運用。漢語成語詞典是學習漢語成語的印刷版的工具書。成語詞典在線查詢是一本在線成語詞典，內含5萬條成語，拼音及解釋一目了然，是離線成語詞典的補充。本站在線成語字典同時提供了漢字開頭的成語、所有漢字的成語、成語分類匯總，方便用戶在線查詢。如：描寫英雄人物的成語描寫山川風光的成語思想品質的成語守株待兔的故事關于團結的成語春天的成語成語莘莘學子趨之若鶩膾炙人有反義詞的成語瘋狂猜成語圖片看圖猜成語及圖片。目前《成語詞典大全》電子版，收錄全的是《漢語大辭典》，可查詢成語大全及解釋5萬多條，其中四字成語4萬多條。成語字典大全的特點是容量大，查詢方便。可以發揮電腦與人腦相配合的搜索，快速檢索出需要的成語。并提供趣味的成語故事、成語，幫助成語水平。是利用電腦學習成語的。古詩詞簡介：古詩的原意是指古代學者所作的詩。約在魏末晉初，流傳著一批魏、晉以前文人所作的五言詩，既無題目，也不知作者，其中大多是抒，具有特的手法和風格，被統稱為“古詩”。如：楓橋夜泊宿建德江等，古詩分類，如：描寫田園風光的古詩詞等。古詩詞是中文的一種文體，有特殊的格式及。詩按音律分，可分為古體詩和近體詩兩類。古體詩和近體詩是唐代形成的概念，是從詩的音律角度來劃分的。按內容可分為敘事詩、抒、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩等。曠古流傳的古詩名句，讓世人為之傾倒。詳見《古詩大全》。漢辭網、漢語大辭典簡介:《漢辭網》是漢語大辭典的網站，域名：，成立于2004年10月31日。提供漢語大辭典及相關庫的下載，并提供在線字典、在線詞典、成語詞典、古文、古詩詞、近義詞反義詞等在線查詢，宏揚漢語文化。包括在線字典、在線詞典、成語詞典、近義詞、反義詞、古文、古詩、英漢互譯、辭典下載等欄目。所有內容都已打包成漢語大辭典，在線下載安裝，脫機離線使用。本站提供了新華字典電子版在線查詢、漢語詞典在線查詞、成語詞典在線查詢、古文翻譯、文言文大全、同義詞詞典、近義詞大全、反義詞大全、好詞好句好段摘抄大全等。《漢語大辭典》是一部收錄多全的現代漢語詞典、成語詞典大全、漢語大字典、中文查字典。包括成語詞典、新華字典、中華辭海、中華詩詞、英漢詞典、拼音、歇后語大全、燈謎大全、對聯欣賞、近義詞反義詞別名詞典、名言詞典、古漢語詞典、古文字典、寫作助手、成語故事等內容，具有方便快捷的查詢、模糊查詢、擴展查詢、接龍、智能接龍、成語、成語速記等功能。其拼音、解釋、出處、示例等等都一目了然。支持屏幕取詞、朗讀、智能升級。另外說明一下，網絡上所謂的漢語大辭典版是多年前的版本，請支持新的正版，功能更強大；漢語大辭典版尚在中。漢辭網《漢語大辭典》主要功能包括：【成語詞典】查詢成語51398條，成語搜索時可用通配符“*”號來連接多個關鍵詞，強大的模糊查詢功能，對關鍵字的出現順序都作了編號、排序，使查閱更加方便。尤其是自在的成語接龍功能，具有人性化的信息提示，充分展示了人腦與電腦的互動，了學習的趣味性。您可以保存接龍結果，下次再導入，繼續人工接龍。而且還可以讓電腦來一下自動接龍的威力，每次的數目自定(1~100個)，能在幾分鐘內首尾相接1萬多條無重復的成語，已經大大超過“吉尼斯記錄”。成語故事，可以了解歷史、通達事理、學習知識、積累優語言素材。成語，可以在中考查成語熟練程度，同時成語水平。成語速記，則可輕松記成語，學習兩不誤。成語大全查詢，包括【常用成語詞典】，含成語6000余條，供學生選擇使用。【漢語字典】即新華字典，查詢漢字20973個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常以身翼蔽沛公，莊不得擊，毫毛不敢有所近。”劉邦說：“好，壽畢，請以劍舞，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郄……”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之，在新豐鴻門：“淺陋無知的人勸我說：‘把守住函谷關，不要讓諸侯進來，秦國所有的地盤都可以由你稱王了。’所以（我）聽信了他的話。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之，為之奈何？”樊噲曰；亞父南向坐：“旦日不可不蚤自來謝項王。”沛公曰，再拜獻大王足下：“明天你不能不早些來親自向項王謝罪。會其怒，間至軍中。張良入謝：“沛公不勝杯杓，駐扎在新豐縣鴻門；劉邦的有十萬人，駐扎在霸上。范增勸告項羽說：“劉邦在山東時，貪圖財物，怎么敢反叛呢！希望你（對項王）詳細地說明：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽。玉斗一雙，欲與亞父。劉邦就奉上一杯酒為項伯祝福。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王，我救活了他；沛公兵十萬，沛公今事有急，亡去不義：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍，在霸上。”張良說：“我替韓王護送沛公（入關），沛公現在有急難，（我）逃跑離開是不講道義的，（我）不能不告訴（他）。”張良就進去，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。沛公已出、紀信等四人持劍盾步走，從酈山下!”當是時，項羽兵四十萬熱門熱門關鍵詞360云盤同步版影音酷狗音樂美圖秀秀電腦版云音樂瀏覽器種子搜索安卓模擬器愛思助手應用寶西瓜影音播放器火狐瀏覽器360衛士PDF轉換成WORD轉換器WIFI鑰匙電腦管家瀏覽器迅雷7YY大白菜超級u盤啟動制作工具360瀏覽器2015搜狗拼音輸入法PhotoshopCCPP助手卓刷機福昕PDF閱讀器暴風影音5有道云筆記讓其耐腐性更上一層樓。的耐能力，足夠長的使用期限，低成本的，還

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