塑石假山的優點
塑石假山和自然山石相比，有干枯、缺少生氣等缺點。那么為什么塑石在園林造景中已逐漸替代自然山石假山呢？先自然石山在開采方面已經受到了國家政策的保護，其次塑石假山比自然山石制作的假山在造價方面也便宜很多，可以節省很多人力和物力，達到了“低碳”“環?！钡?。
除了上面的兩個客觀原因，塑石假山同時擁有一些特點是自然山石不具備的。塑石假山用雕塑藝術的手法仿造自然山石的一種園林工程。這種工藝是在繼承發揚嶺南庭園的山石景藝術和灰塑傳統工藝的基礎上發展起來的，具有用真石掇山、置石同樣的功能。塑石假山的特點主要表現在以下四點。
1、可以塑造出理想的園林建筑
塑石假山可以塑造出理想的藝術形象——雄偉、磅礴富有力感的山石景，特別是能塑造難以采運和堆疊的巨型奇石。這種藝術造型較能與現代建筑相協調。此外還可通過仿造，表現黃臘石、英石、太湖石、鐘乳石、千層石等不同石材所具有的風格。
2、可以在非產石地區布置異地山石景
可利用價格較低的材料，如磚、砂、水泥等，在不產石材地區，近代有用灰漿或鋼筋混凝土等材料制作的塑石，此法可不受天然石材形狀的限制，隨意造型，隨著科研的不斷進步，塑石假山的水泥材料逐漸上市，給塑石假山創造更好的利用空間。
3、施工靈活方便
塑石假山施工方便不受地形、地物限制，在重量很大的巨型山石不宜進入的地方，如室內花園、屋頂花園等，仍可塑造出殼體結構的、自重較輕的巨型山石。
4、造型隨意
塑石假山制作不受山石形狀限制?？梢灶A留位置栽培植物，進行綠化。設計塑石假山的時候可以綜合考慮山的整體布局以及同環境的關系。根據自然山石的巖脈規律和構圖藝術手法，統一安排峰、嶺、洞、潭、瀑、澗、麓、谷、曲水、盤道等，做出模型。模型放大的方法有翻制法和現場塑造法兩種，后者造價低，較為常用。

塑石假山的建成，并不意味著這座景觀是性的，還需要我們的后期維護及保養。在使用過程中，日曬雨淋的原因，內部骨架的腐繡，顏色的脫落，都需要我們去維護，通常會五年一次維護保養是必要的，保養的內容有：內部骨架加固、表面修補、補色。
1、內部骨架加固，主要是對塑石假山內部的鋼結構部分進行除銹及支撐加固，5年的風吹雨打，鋼骨架部分已有腐蝕、生銹等情況出現，一般可以采取打磨除銹、補刷防銹漆和防腐漆等措施。塑石假山的內部骨架支撐加固，主要是對于豎向的骨架部分進行橫向的加固，可以加剪刀撐焊接或底部澆筑混凝土。
2、表面水泥層修補部分，主要是對塑石假山的塑面層出現的開裂、風化部分進行修補，塑石假山在使用過程中，可能會經受外力的沖擊或者撞擊（例如人的攀登、地基的下沉和側移），就有可能出現開裂和風化等情況。出現以上的情況，只需水泥砂漿修補就可以了。
3、補色修色部分，主要是防止塑石假山在使用的過程中，經受風吹雨打，而出現的掉色、脫色、褪色而進行的補救措施。一般情況下，按照塑石假山的原色進行調配、噴涂就可以了。

市政公園與街頭綠地中，水泥塑石假山以低成本、高耐久性成為優選。深圳某老舊社區改造，我們利用街角 150㎡閑置空間，打造 “袖珍山水園”：水泥塑石主峰高 4 米，搭配人工溪流與休憩平臺，表面做仿青磚肌理處理，與周邊騎樓建筑風格呼應。項目造價僅為真石景觀的 60%，卻通過靈活塑形實現 “小空間大意境”，成為社區居民晨練、社交的新據點。

庭院塑石假山都有什么特點：
1、庭院塑石假山完全可以根據每一個人的意愿來塑造出較為理想的藝術形象，甚至在這里的一些藝術形象，完夠凸顯出它們的雄偉和磅礴的力量感，而且在整個塑造的過程當中將有著很難塑造出來的一種奇形怪狀的石頭。
2、在整個庭院塑石假山進行實際造型的過程當中，他們能夠和現代的建筑相互協調，能夠跟隨著地勢或者是建筑來進行一系列的塑造，甚至在塑造的時候，將能夠給我們帶來更多的塑造標準。
3、從現有的情況來看，施工同樣也是靈活方便的，不受到地形或者是其他的一些條件的限制，載重量比較大的一些，山上的石頭不容易進入的地方就像是室內的花園或者是屋頂的花園依然能夠塑造出整體的殼體結構，而且他們自身的重量相對較輕，整個假山能夠利用這一點更好的來掩飾，或者是偽裝園林環境中和障礙物有一定阻礙的建筑物，在實際進行建筑的同時，將能夠進行全面的構建。
4、從現有的庭院塑石假山的情況來看，完全可以根據終的意愿來不斷的在中相關的植物，可以根據現有的情況來不斷的進行綠化，并且當整個自然景觀的材料本身也都有更多神韻的時候，他們完全可以來進行使用，只不過這樣的一種自然景觀的使用期限相對較短，要經常維護。

文旅項目中，水泥塑石假山是文化轉譯的載體。貴州某民俗景區需還原 “苗嶺山魂”，我們以當地喀斯特地貌為靈感，用水泥塑造 10 米高 “懸石飛瀑”，表面嵌入苗族圖騰浮雕，結合山體鏤空設計實現夜間光影秀，將鋼筋水泥轉化為講述民族故事的立體舞臺。項目落地后，成為景區非遺文化展演的核心場地，游客停留時間延長 1.5 小時。

校園景觀中，水泥塑石假山可兼具美育與科普功能。某中小學的生物實踐園，我們打造了 “地質演化長廊”：水泥塑石依次呈現沉積巖、火成巖、變質巖的肌理特征，山體嵌入巖層剖面展示窗，搭配可觸摸的化石浮雕。學生可通過觀察山體紋理、參與 “人工降雨模擬” 實驗，在山水景觀中學習地理與生態知識，讓水泥雕塑成為會 “說話” 的教科書。