校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣，積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊含有的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學生掌握一定群體的環境知覺，同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、態度、情感和價值觀受到潛移默化的影響

： 具有天然漢白玉效果，表面光澤，造型多樣。各項性能指標經國家建筑材料檢測中心檢測，均超過天然石材，使用壽命50年以上。與石材護欄相比，整體效果更佳，生產周期更快、安裝更簡便。替代石材，價格優勢顯著；替代水泥，檔次效果。

隨著社會的發展人們的生活水平有了大幅度的提升,對生存環境和空間有了更高的要求,對周邊環境的態度也有了明顯的改變,雕塑作為一種造型藝術,有著千姿百態的造型和多樣性的審美觀念,能夠起到點綴和美化環境的作用。將雕塑藝術與景觀設計相融合,可以使兩種藝術形式的特點得到充分的展現,能夠給人們的生活空間、生存環境增添活力。

城市中的雕塑可以生動的記錄一個城市的歷史發展變化,也在一定程度上體現著一個城市的文化內涵和品位,也可以真實的反映出一個城市的精神氣質。世界上有很多城市都有其標志性的雕塑作品,所以在進行城市景觀設計中,一定不能忽視雕塑產生的作用。

而且,當前的城市景觀中的,雕塑作品不再是為宗教和政治宣傳服務,而是通過其內涵豐富、個性鮮明的樣式與城市建筑和環境相結合、相統一,強調雕塑作品對人們生活環境的點綴,對人們審美能力、人文精神的影響。正式由于城市雕塑有了豐富的功能,能夠記錄或再現城市的發展歷程,反映城市的文化面貌,所以人們對城市雕塑的美的期待和丑的批評越來越強烈。因此,可以說,一件成功的的城市雕塑,就是一個城市精神的象征、文化的代表,它作為一種紀念,可以使人們加深對一些重要事件、重要歷史時刻的記憶,大多數城市雕塑都受到了人們的喜愛和保護。

雕塑與周圍的環境息息相關,而且,從古至今,裝飾性都是都是雕塑的功能之一,當代社會,它的這一功能有了更多的發揮,尤其在人們的居住環境中,雕塑的數量、位置、形態對整個小區的布局,以及小區環境氣氛的營造有著的作用。這是因為,與其他環境相比,人們的居住環境更強調營造一個能夠便于人們交流的場所,需要一個充滿活力的場所,因此,小區景觀中的雕塑作品應當圍繞這個主題來展作。


雕塑裝飾和點綴著住宅小區的環境,但是它不是立存在的裝飾品,而是讓人們觀賞,在觀賞過程中使人們的心情放松、身心愉悅,進而使雕塑作品成為人們共同的欣賞物,成為人們交流的紐帶。這樣,雕塑作品的另一種作用就體現了出來,即讓欣賞它的人們在鑒賞過程中相互交流和溝通,了解彼此的愛好,這樣,雕塑作品就不僅僅是一種“小區景觀”了。同時,正是人們的相互交流和豐富的激情感受構成了富于生機的社會生活。


只要有人的存在,無論在建筑內,在居住小區,在城市中心,還是在其他娛樂場所,人及其他的活動總是吸引著另外一些人。人們被另外一些人所吸引,就會聚集在他們的周圍,新的活動又會萌發。所以,人們總是愿意到有東西看,有事情發生的地方去。比如,如果有兩條道路可供選擇,一條荒蕪凄涼,一條充滿活力,那么在大多數情況下,大多數人會選擇后者。