塑石假山是近年來流行的趨勢，目前運用于各種場所，農家樂，游樂園，景區，農家樂，以及個人庭院，都運用廣泛，甚至解決了真石假山不能解決的地形問題，幾乎成為了做假山的材料，我公司的師傅有著豐富的施工經驗，師傅都有大工地上萬平方的施工經驗，部分師傅也出國進行施工過。

塑石假山的優點
塑石假山和自然山石相比，有干枯、缺少生氣等缺點。那么為什么塑石在園林造景中已逐漸替代自然山石假山呢？先自然石山在開采方面已經受到了國家政策的保護，其次塑石假山比自然山石制作的假山在造價方面也便宜很多，可以節省很多人力和物力，達到了“低碳”“環保”的。
除了上面的兩個客觀原因，塑石假山同時擁有一些特點是自然山石不具備的。塑石假山用雕塑藝術的手法仿造自然山石的一種園林工程。這種工藝是在繼承發揚嶺南庭園的山石景藝術和灰塑傳統工藝的基礎上發展起來的，具有用真石掇山、置石同樣的功能。塑石假山的特點主要表現在以下四點。
1、可以塑造出理想的園林建筑
塑石假山可以塑造出理想的藝術形象——雄偉、磅礴富有力感的山石景，特別是能塑造難以采運和堆疊的巨型奇石。這種藝術造型較能與現代建筑相協調。此外還可通過仿造，表現黃臘石、英石、太湖石、鐘乳石、千層石等不同石材所具有的風格。
2、可以在非產石地區布置異地山石景
可利用價格較低的材料，如磚、砂、水泥等，在不產石材地區，近代有用灰漿或鋼筋混凝土等材料制作的塑石，此法可不受天然石材形狀的限制，隨意造型，隨著科研的不斷進步，塑石假山的水泥材料逐漸上市，給塑石假山創造更好的利用空間。
3、施工靈活方便
塑石假山施工方便不受地形、地物限制，在重量很大的巨型山石不宜進入的地方，如室內花園、屋頂花園等，仍可塑造出殼體結構的、自重較輕的巨型山石。
4、造型隨意
塑石假山制作不受山石形狀限制。可以預留位置栽培植物，進行綠化。設計塑石假山的時候可以綜合考慮山的整體布局以及同環境的關系。根據自然山石的巖脈規律和構圖藝術手法，統一安排峰、嶺、洞、潭、瀑、澗、麓、谷、曲水、盤道等，做出模型。模型放大的方法有翻制法和現場塑造法兩種，后者造價低，較為常用。

塑石假山該如何制作：
假山是園林景觀設計不可或缺的重要元素之一。因其制作逼真、大自然的山水意境所營造更親切，更深受人們喜愛。假山主要有兩種分別是天然的山石石材；還有一種就是水泥鋼絲網混砂合漿所制作的材料，由人工塑料制成模型的塑石假山，又稱"塑石"。
園林假山在石材、位置以及造型等各個方面都深有更多的講究。其中塑石假山是用鋼絲網鋼組成的骨架構而制造的塑石，其形狀非常容易制造，以便于成型。以天然的石料為樣本，道法自然，通過設計師的藝術加工，更能達到仿自然石的效果而且相對天然石造型更加特、手法其精巧、大氣美觀。
塑石假山的設計與制作對于整個園林景觀設計起到了至關重要的作用。假山制作石材、位置和造型一些方面更深有講究。往往在制作塑石假山的過程中，有不同坡度、不同駁向以及在不同條件下的光照條件和不同土質等等隨處可尋，因此這就給各類植物更好的都創造了眾多的良好性的生長條件與環境以及它們的生態習性，更有助于提高假山本質的的生態質量以及植物的景觀美化等等。
上色是塑石假山中非常重要的一步。七分制作、三分上色是塑石假山的特點，足以見的上色可以表現在塑石假山設計制作工序中有著很重要的比例。塑石假山的山體在制作時就已經分出前后左右的遠近、高低·以及面向等的各種比例，上色就是把各種比例更加清楚地表現出來，靠造型不能展現出來的各種線條可以里利用上色來表現出來。
假山用于園路邊、庭院中、水池以及河道邊、墻角拐角處等多種環境，假山和山石的景還能夠用于點綴風景來增添情趣。自然界中懸崖的高聳入云、山峰的層巒疊嶂、山谷的深峽幽谷、以及海島石礁等都可以通過石景在園林中展現出來。
園林假山可以提供各式各形的地形，更方便不同的生長習性的各種植物提供了良好的生態環境條件，提高了園林的景致看點與生態環境質量。

市政公園與街頭綠地中，水泥塑石假山以低成本、高耐久性成為優選。深圳某老舊社區改造，我們利用街角 150㎡閑置空間，打造 “袖珍山水園”：水泥塑石主峰高 4 米，搭配人工溪流與休憩平臺，表面做仿青磚肌理處理，與周邊騎樓建筑風格呼應。項目造價僅為真石景觀的 60%，卻通過靈活塑形實現 “小空間大意境”，成為社區居民晨練、社交的新據點。

度假酒店的山水景觀需兼顧美學與維護便利，水泥塑石是理想之選。三亞某濱海酒店的庭院中，我們以 “南海礁島” 為靈感，塑造 10 組水泥塑石景觀，表面模擬珊瑚礁多孔肌理，搭配熱帶植物與隱藏式噴淋系統，形成 “椰風石影” 的海島意境。水泥材質抗海風侵蝕，五年無需大規模維護，節省傳統石材景觀 30% 的后期養護成本，成為酒店景觀配置的性價比之選。

校園景觀中，水泥塑石假山可兼具美育與科普功能。某中小學的生物實踐園，我們打造了 “地質演化長廊”：水泥塑石依次呈現沉積巖、火成巖、變質巖的肌理特征，山體嵌入巖層剖面展示窗，搭配可觸摸的化石浮雕。學生可通過觀察山體紋理、參與 “人工降雨模擬” 實驗，在山水景觀中學習地理與生態知識，讓水泥雕塑成為會 “說話” 的教科書。