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學校的文化建設，是衡量學校整體水平和辦學實力的一個重要標志。也是提升學校品味、塑造學校形象、尋求特色發展的一個有效途徑。校園雕塑的隱性教育功效體現在多方面，體現為對學生價值判斷的影響，這其中傳統的倫理道德和時代的主導思想又表現得十分。
每一所學校總是運用自己的雕塑語言形成著自己校園特的人文景觀，以致力于精神的表達和環境的改造，從一個側面體現著所處時代，所處地域的文化內容。作為裝飾、豐富和美化校園環境空間，同時又豐富著師生的精神生活的校園雕塑是一個時代精神和文化狀態的體現標志，它體現著學校時代的變遷，學風的面貌以及辦學的精神理念。
精神文化意義
校園的精神文化是校園文化的核心，是學校的靈魂，它包含了學校校園的歷史傳統和被師生所認同的文化觀念、生活理念等意識形態，是一所學校有別于其他學校的本質和個性，是校園文化的精神財富。同時具有凝聚力、感染力、震撼力和創造力，啟迪了一代又一代的師生為之奮斗。
