我今年30了，我弟弟26。我們都是在教師家庭長大的，父母從來不會打我們，從小對我們的管教都比較嚴格，但是也會遵從我們的意愿，也會傾聽我們的想法。
我印象中，從小到大我和弟弟都沒有叛逆期，青春期也是順順利利地過來的。也不覺得青春期非要怎樣怎樣才是青春，我們就順順利利讀書、考大學、工作、結(jié)婚，覺得也很美好。沒有遇到校園暴力，沒有讓家長老師頭疼。畢業(yè)五年，有著穩(wěn)定的工作，如今遇得良人成婚，弟弟也即將研究生畢業(yè)。
讀書時候身邊也有青春期叛逆的同學，發(fā)現(xiàn)他們基本有個共同點，都是反抗父母的管教。或許父母從小對他們?nèi)鄙訇P(guān)愛，讓他們安全感缺失；又或許是父母管教過頭，讓他們倍感壓力，叛逆是為了引起父母的注意，或者表達不滿。早戀、打架、喝酒、通宵等行為是他們表達的方式，所以有些時候父母看到不對勁了，就越用力管，但是越用力孩子就更加反抗。
學會和孩子相處，學會和孩子溝通，把孩子當朋友，可以相互稱哥們姐們的，一定可以教育好孩子。
錢丹塞恩心理平臺 -04-1913
你好！青春期是個自然而然的過程，家長有這個意識很好，意識到他們要長大了就可以了。懂得尊重他的想法和個人空間就可以。不用特別提前??
陶人甲-04-06
孩子初二，從小學一年級到現(xiàn)在都是年級前幾名，去年九月因腿骨受傷休息了較長時間，后又不能參加校外培訓，學業(yè)壓力增大，出現(xiàn)焦慮抑郁偏執(zhí)厭學情況（暫無自殘傾向)不去上學，我們感覺是自我認知出了問題，難以接受不的自己，引起過度焦慮，計劃約心理咨詢師，但一號難求，請教陳博士，近期及以后家長應該怎么做?
您好，陳博士。我妹妹今年上初二，但已經(jīng)有一年的時間呆在家里沒有到學校上課了，在家也基本不學習。原因是這孩子一學習就說她有頭疼頭暈惡心等癥狀，有時還伴有失眠，因為她身體的原因暫停了學業(yè)，家里一開始帶孩子去省較好神經(jīng)科看了一下，說沒啥大問題，有些抑郁傾向，配了些藥，但由于沒有好轉(zhuǎn)，又去了北京六醫(yī)院做了全身檢查，也說沒有問題，可能有抑郁傾向。我也問了她幾次有沒有在學校被欺負了還是和同學有矛盾，她都說沒有，我感覺她可能有些孤僻，沒有知心的同齡人朋友。在家里這一年，家里人盡量給妹妹營造了輕松的氛圍，也沒有要求妹妹學習了，我妹妹馬上就要升初三了，家里特別希望她能回校上課，爭取考個高中，可我妹妹已經(jīng)做好上職高的準備了，陳博士，這種情況到底孩子是什么原因造成的，有什么措施能改善嗎？
錢丹塞恩心理平臺 -04-181
你好！如果她對學習都壓力到需要生病，你們還是放過她吧，一年都不能上學，還希望她去上高中，家庭的期待可能過高。就像你因為工作壓力休息在家，老板說你好好休息，但是回來后還是要把工作的完成，你還敢把病好起來嗎？如果她有病，抓緊治病，治好了，和她商量她的前途，家長可以提希望，但是終尊重她吧，不然孩子不會讓自己好起來的！至于什么原因，家庭的不合理期待也是主要原因之一，每個人都有不同的能力。青少年的心理疾病治療，家庭治療是關(guān)鍵，否則吃什么藥物都好不了的。
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