其實，很多孩子的學習進度低下，是因為強迫性思維導致的。也就是大腦內耗，導致學習思考能力受阻或下降。
學習力的提高，不僅要掃清外來路障，更要幫孩子分析和解決我們看不見但孩子自己能感覺到的內在阻力。
比如13歲左右的青春期男孩有性的沖動。按理這是正常的生理反應，但有的孩子卻認為不道德不合理，繼而極力控制，結果反而導致惡性后果，地影響學習效果。
只有解決心理顧慮，才能輕裝上陣，否則心有余而力不足。
不少學霸型的孩子，就是因為某些“想排除卻又排除不了”強迫思維，致使精神不堪重負，艱難爬行，事半功倍。
少年強，國家強。少年夢，有美夢，也有噩夢。
孩子叛逆，送特訓學校可取嗎
剛剛視頻號又刷到某特訓學校的視頻，看起來非常振奮，非常勵志的視頻，“人民有信仰，民族有希望，國家有力量”。
跟這些叛逆的孩子，講這些有什么用？
現在“叛逆”的孩子越來越多，家長情何以堪？
送特訓學校或接受嚴格的管理等。許多家長以為這才是好的教育。
為什么現在這么多的孩子會叛逆？以前的孩子干嘛不叛逆？
當時看到學校發來的，聽到孩子在那邊表現得那么聽話，家長欣們喜若狂，以為總算找對了路。于是大聲疾呼，鄰居得知后，左哄右騙，也把自己的孩子送去。
結果兩個孩子回家后，都把自己家的房門踢壞了，其中一個差點把家里放火燒了。
家長對此很不理解。
孩子心里有委屈，思想有疙瘩，父母不去安撫孩子，不幫孩子解開思想疙瘩，想，采取武斷的辦法，是行不通的。
因為人不像動物，可以通過武力馴化，人有思想認知。
心病還需心藥醫。要溫暖孩子的心，打開孩子的思想疙瘩。
不是靠武力蠻干，也不是靠喊口號，而是靠中國傳統文化的智慧。
希望大家都醒醒，不要光看問題的表面，要看實質變化，看長遠。
一般來說，抑郁癥患者的思想偏離越久，其思想越偏執，越僵化，他的抑郁癥可以說是達到了重度。
這就是古人說的：失之毫厘謬以千里。
一個人只要有正確的思想態度，不管其心里痛苦了多久、多厲害，哪怕痛苦得自傷自殺，也不管其社會功能損傷多大，哪怕是已經躺平，我們也不能說其有抑郁癥，也許他只是一種抑郁情緒而已。
因為抑郁癥和抑郁情緒迥然不同，就在心理有無沖突（詳見筆者的同類文章）。
既然如此，抑郁癥還有輕重之分嗎？
沒有，抑郁癥只有思想偏執程度。
為什么很多青少年不想出門，不敢遠行？家長焦慮萬分，孩子自己也只能躺著呻吟。
只因為心里背著沉重的包袱，只因為心里有的矛盾沖突。
他的童年記憶，過去的陰影，學校和家庭給他的童年帶來的創傷，歷歷在目，無法釋懷。
自小善解人意，膽小怕事，一直把不好的情緒留給自己，把微笑留給別人，一直忍氣吞聲，以至于現在不堪重負。
到了成年季，看到別人活得好好的，看到別人跑得比他快，自然就會想到很多，想到自己為什么會變成這樣。
想到過去，看到現在的自己，心里就來氣，就會把一切不順歸結到學校和家庭。
恨老師對他辱罵和打擊；恨父母蠻不講理，扼殺他的童年天性。
校園那么冷酷無情，家庭又是如此兇神惡煞，孩子情何以堪，情何以堪！
“小時候你們壓著我，長大后你們也應該要放寬點，可父母照樣對我大呼小叫，總是希望我能他們。”
“我以前理解你們，你們就不能反過來理解下我？”
“我都這么大，早已成年了，為什么我就不能做一點主？”
人受了傷，反應就是想發泄，想反擊對方。
“可是他們是我的老師，是我的父母，是我的長輩，我不能忤逆，只有忍氣吞聲，把恨壓在我心里，把憤怒活生生地強忍下去。”
“忍辱負重這么久，我有點扛不住了！”
忍得越多，扛得越重。
平頂山市新華學生不上學怎么辦
600元
產品名：學生心理測試
肇慶市封開縣學生不上學怎么辦
600元
產品名：學生心理測試
岳陽市平江縣學生不上學怎么辦
600元
產品名：學生心理測試
周口市鄲城縣學生不上學怎么辦
600元
產品名：學生心理測試
武漢市蔡甸初中學生厭學怎么辦
600元
產品名：學生心理測試
邵陽市新寧縣學生不上學怎么辦
600元
產品名：學生心理測試
懷化市會同縣學生不上學怎么辦
600元
產品名：學生心理測試
唐山市路南初中學生厭學怎么辦
600元
產品名：學生心理測試