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如何學好數學,這個問題,是不是還存在一個更高層面的根節點?那就是,如何培養孩子具備很強的數學思維。針對數學素養下手,而不是,針對數學下手,是不是更具有決策威力?極少數人,能夠意識到這個問題。絕大多數人,直接切掉同數學同層級的選擇,對準中小學課內、奧數下手,忽視了戰略選擇層面還具有另外一種策略。
我問了自己一個問題,為何我沒有像當下孩子那樣,天天回家刷計算題,而我的心算速度、準確度并不差呢?為什么,現在的孩子,學個小學數學,都要那么費勁呢?即便,用我在高中的學習標準看,也比不上現在的小學生更努力。現在的蛙,是不是吃錯藥了,要如此玩命的學習數學?
我認為,問題的答案很顯然,就是現在的蛙,從學習的實戰層面,做出了很多錯誤的選擇,才造成簡單問題復雜化,苦逼無限,而戰力有限。這恐怕,也是清北父母教不出清北蛙的根本原因。因為,蛙從小學習的方式方法,從實戰層面看,是相當的低段,根本不入流,才導致累死累活,也沒辦法脫穎而出。
教育心理學,也會做錯么?太有可能了。因為,自己讀書好,不等于真的領悟了讀書好背后的邏輯。有些人生選擇,在不經意間改變了自己,而想要真的研究清楚選擇背后的邏輯,需要的學識、眼界,超出了的理解力。瞎蒙,懂么?有些成功,就是蒙上的。再次復制,難上難。
我有同學,北師大教育心理學碩士畢業,孩子讀書班里墊底。理論上,解釋清楚吧。自己解釋不清楚,可以請教學術。朋友跟我說,要把孩子送我手里教。我說,讓他來吧,跟神獸學三天,還不哭著喊著回家,我就留下。
太極拳,到底能不能打?喬西的書里,講清楚太極到底能不能打了。你試試,遇到真的太極拳高手,能不能把你打成篩子。那些,整天就知道擺架子的太極拳師,只能是耗子尾汁。換個人,找個真正的實戰派試試,就知道太極到底啥玩意。
錢丹塞恩青少年情商重塑系統
關于情商,有很多定義。其中,為粗淺的定義,就是簡單的將其理解為處理人與人關系的能力。情商,更為神經科學的解釋,其實是基底神經核、邊緣系統的控制能力。高情商,體現在操控自我情緒系統,以及,操控他人情緒系統的能力。經過的心理學訓練,人的情商會大規模提升。
徒手攀巖,要求選手杏仁核反應鈍化,對恐懼有異常強大的控制力。一方面,這類選手的先天優勢較為明顯,本身對恐懼的反應就較為鈍化。另一方面,后天不斷訓練,帶來的操控恐懼能力。普通人,不用徒手攀巖,直接看一眼,就嚇暈了。這也是為何,炒股票這種事,有的人是先天存在優勢的,因為,情商、理性,存在生理遺傳影響。巴菲特、芒格,這類人,大的先天優勢,就是理性。理性,很大程度上,源自于先天遺傳。
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