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廣州市叛逆少年全封閉學(xué)校招生電話

更新時間1:2025-09-11 信息編號:7a2rq7sfgce898 舉報維權(quán)
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所在地 廣東
程老師
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4年

產(chǎn)品詳細(xì)介紹

逆反心理的形成是一系列的心理活動過程的結(jié)果。其心理機(jī)制的過程是:,是教育的內(nèi)容及相關(guān)的信息在特定的教育情景中,引起受教育者的注意;其次,是受教育者接觸并理解教育的內(nèi)容(信息),并將所理解的信息及所形成的觀點和態(tài)度與自己原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)(包括思維方式、價值觀念、知識修養(yǎng))和態(tài)度觀念加以比較;后,經(jīng)過比較、分析,作出接受或抵制的態(tài)度反應(yīng)。c

逆反心理產(chǎn)生的原因有三種:
一是好奇心,例如,一些不健康的文藝作品,越是受批評,人們越是想看,想方設(shè)法要弄到手,一睹為快。這些都是由于好奇心的緣故。
二是對立情緒,任憑你“苦口婆心”,千言萬語,他卻無動于衷,認(rèn)為你是虛情假意,吹毛求疵。
三是心理上的需要,孩子對于越是得不到的東西,越想得到;越是不能接觸的東西,越想接觸;越是不讓知道的事情,越想知道。這是人們心理發(fā)展的一般規(guī)律,由于孩子理智程度較差,這種欲求也更強(qiáng)烈。

當(dāng)孩子進(jìn)入到青春期,他們由兒童向成年人過渡,開始有了自我的意識,對于父母強(qiáng)加給他的意愿,就開始出現(xiàn)了逆反心理,而每當(dāng)這個時候,就是父母對如何教育青春期孩子為頭疼的時候,既然對于孩子的這些逆反心理,只要父母注意到以下幾點,完全是可以緩解的。下面就家長如何緩解孩子的逆反心理,提出以下幾個方法:

當(dāng)處于青春期的孩子,他們是需要得到他人認(rèn)同與他人尊重的時期。當(dāng)孩子對你的意愿表現(xiàn)出逆反時,家長不要急著去進(jìn)行鎮(zhèn)壓,而要想一想,他們?yōu)槭裁磿纯埂M瑫r你可以向他表示:“我尊重你的看法”,或“你盡量舉例說明”,這樣你就贏了一大半,你千萬不要說:“你所說的是兩碼子事,根本是風(fēng)馬牛不相及。”或者“你的觀點微不足道,這是不對的”。
千萬不要去忽略孩子的意見!不要過度表現(xiàn)出對事情了若指掌或經(jīng)驗老道的樣子,對孩子的反對意見,表現(xiàn)出不在乎或不重視,這會激怒孩子。應(yīng)該鼓勵他們表達(dá)自己的意見,尤其是將內(nèi)心的感覺表達(dá)出來,然后給予完全的重視和關(guān)心。讓別人覺得他的反對意見是很特的見解,讓他們知道他們的確與眾不同。

當(dāng)問題出現(xiàn)時,家長可以先提出問題,然后注意聆聽孩子的想法。到目前為止,緩和反抗情緒有價值的方法,就是提出問題,并注意聆聽,而這兩者都需要耐心。當(dāng)你聽到孩子的反對意見時,要故作鎮(zhèn)定狀,并表現(xiàn)出聽得津津有味的模樣,這確實不容易。大多數(shù)情況下父母都會迫不及待地予以辯駁,而且大多數(shù)人也都認(rèn)為,他們舉出事實“糾正別人”,以及給這個持反對意見的人“洗洗腦”。但是,應(yīng)當(dāng)暫時控制住這股沖動,再想想為什么別人會反對。一般來講,這也不過是做一項決定前的一種過程而已。如果一個人說:“等一下,讓我再想一想。你要求我改變,做我從來沒做過的事,我不能這么爽快答應(yīng)你。”這非常合情合理,所以拖延一點時間是必然的。因此,提出問題和耐心的傾聽,就是給予別人必要的喘息時間,以便解除反抗的情緒。

孩子進(jìn)入叛逆期后,格外渴望得到外界的尊重。所以,家長要注意對他們下放各種權(quán)利,以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。
自主權(quán):“你應(yīng)該”、“你”、諸如此類的話是不少家長的口頭禪。建議家長們面對叛逆期的孩子盡量少說這樣的話,內(nèi)心深處認(rèn)為自己已是大人的孩子是不會接受這種'命令‘的口吻的。
發(fā)言權(quán):“考不上大學(xué)就去掃廁所”等話語,不少家長都對孩子說過,雖然是為了孩子好,但他們的耳朵已經(jīng)長繭,叛逆期的他們對這些話可以說是“百毒不侵”了。這時家長應(yīng)少說多聽,了解孩子到底在想什么。
時間支配權(quán):這個時期的孩子渴望擁有自己的小天地,所以,家長不要自作主張,將孩子的時間按自己的意愿排得滿滿的,要將時間交由孩子自己去安排,對安排的不合理處,家長再以商量的口吻提出建議,千萬不要全盤否定孩子。
表決權(quán):家中的一些大事,如搬家、買房之類的,不妨同孩子商量一下,考慮一下孩子的感受,征求孩子的意見,有著民主氛圍的家庭,孩子一般能主動向父母靠近。
隱私權(quán):孩子在進(jìn)入初中后,一些家長發(fā)現(xiàn),以前經(jīng)常跟自己說心里話的孩子變得不太愛搭理自己了,孩子開始有了自己上鎖的日記本、私人信件。徐教授稱,如果孩子實在不愿同家長交流,也不于強(qiáng)迫,尤其是不要偷窺孩子隱私,尊重孩子的同時也為自己贏得了尊重。

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