體測主機身份識別功能：
主機具多種身份識別功能：可通過觸摸屏輸入、機械鍵盤輸入、非接觸式IC卡（兼容校園一卡通）、條碼掃描儀等識別方法；輸入學號具備自動遞增功能；主機菜單具備單項查詢，集體查詢，分組查詢，具有年級班級組別日期等多種篩選數據方式，查詢便捷。

適用行業：
1、 教育行業：大學、小學、中學、職業學校學生體質健康監測管理等；
2、 院校：體育大學、體育學院、師范學院體育等體育團隊比賽及體質監測等
3、 國民體測：可支持國民體測、企業體測、社區體測、醫院康復體測、文職人員體測等；
4、 領域：可支持體能訓練測試、新兵體能訓練測試、消防體能訓練測試等
5、 司法領域：可支持監獄在押人員體質健康監測與篩查、在押人員體質測試與康復評估等

產品優勢：
1、 技術優勢：采用傳感器，采集運動數據
2、 工業設計：可支持長時間大規模體質健康測試、產品穩定可靠， 不丟數據；
3、 平臺優勢：提供智慧體育平臺及大數據分析系統，為各行業提供解決方案
4、 定制優勢：可為行業合作伙伴提供定制化開發
5、 服務優勢：遍布全國200+服務網點，提供7*24本地化服務

學生體測數據管理功能：支持省級-市級-區縣級-學校建立學生體質健康監測管理平臺-

1.系統采用B/S架構，學校可以在任何能夠訪問互聯網的電腦上進行辦公。學生可以通過查詢成績。
2、支持多用戶登陸
a管理員身份登陸：
具有用戶管理功能，創建各級別區域的教育局賬戶，學校賬戶，體檢機構賬戶功能。默認評分標準編輯功能，默認指導方案編輯功能。可以查詢編輯學生成績。
b學校身份登陸：
具有學生信息管理功能， 編輯學校年級班級信息，編輯導入學生信息功能。能夠錄入編輯學生測試成績，可以實時查看體測數據采集，打印學生測試成績單并給與評價。給出校級體質測試報告，包含整體的率，合格率，不及格率，以及對應到各個年級的率，合格率等統計，每個項目的平均值和不同等級的占比情況。通過表格和圖片更加直觀的顯示結果。
C教育局身份登陸：
可以查看所在區域及轄區的所有學校的測試信息。可以搜索查看考生的考試成績和簡單的報表。能夠生成區體測報告。包含各個學校的，良好，及格不及格的百分比。展現各個年級的測試項目，以及每個項目的，良好等百分比，每個項目的平均值。
d體檢機構身份登陸：
可以共享體測的所有學生信息，編輯每個學生的體檢情況，生成體檢報告。

為教育管理部門及學校提供詳細數據統計分析報備：
1、學生成績單
可以根據評分標準得到學生成績單，包含針對每個項目的評價。
2、系統采用以太網絡 TCP/IP 協議的以太網有線和 WiFi 無線網絡結構。
3、數據庫存儲學生身份信息，項目的成績、分數、等級等。
4、WINDOWS Server 操作系統，系統具備打印功能。
5、系統支持導出符合國標能夠上傳“國家學生體質健康網”的excel功能。
6、具備測試項目（身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、立定跳遠、引體向上、1分鐘仰臥起坐、1000米跑、800米跑）、評分標準、等級評定及評分功能；
7、有統計報表和各類分組成績單、登記卡的打印和導出功能;
8、現存多種數據分析整理方式，圖形顯示。
9、數據庫自動篩查錯誤項，輕松完成測試數據的梳理。
10、可植入出具的個性化運動干預方案，方便測試者針對性的訓練，提高。

公司介紹
北京浩言健康科技有限公司始創于2018年，專注于“智能運動”與“智慧健康”領域的科技創新和新型技術研究，以自研“人工智能+物聯網+大數據+大數據”技術體系為基礎，為全民健康和全民健身領域打造智慧健康管理生態閉環，為智慧校園、智慧養老、智慧體育、智慧社區、智慧醫療等領域提供一站式運動健康解決方案。

2022年馬鞍山中考體育考試項目

　　考試項目由三項改為兩項。取消必考項目，改由考生從長跑（男生1000米、女生800米）、50米跑、擲實心球、跳繩、立定跳遠、籃球運球、足球運球等七個項目任選兩項參加考試。

2022年南京中考體育考試項目：
因原因，2022年中招體育考試耐力項目（男生1000米和女生800米、3分鐘跳繩）免試賦14分，考生從第二、第三選項中各選1個項目參加考試，按成績賦分。體育考試總分保持40分，中考成績總分保持700分。

國家學生體質健康標準

為了貫徹落實健康的指導思想，切實加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養成良好的鍛煉習慣，提高體質健康水平制定。是《國家體育鍛煉標準》的有機組成部分，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，是國家對學生體質健康方面的基本要求，適用于全日制小學、初中、普通高中、中等職業學校和普通高等學校的在校學生。

《國家學生體質健康標準》的內涵是測量學生體質健康狀況和鍛煉效果的評價標準，是國家對不同年齡段學生體質健康方面的基本要求，是學生體質健康的個體評價標準。健康的概念包括身體健康、心理健康和社會適應。《國家學生體質健康標準》涵蓋的是與學校體育密切相關的學生身體健康范疇。為了界定它的內涵，又避免與三維的健康概念混淆，故將“體質”作為“健康”的定語以示其內涵。

為建立健全國家學生體質健康監測評價機制，激勵學生積極參加身體鍛煉，教育部印發《國家學生體質健康標準(2014年修訂)》，要求各學校每學年開展覆蓋本校各年級學生的《標準》測試工作，并根據學生學年總分評定等級。只有達到良好及以上的學生，方可參加評優與評獎。
新修訂的《國家學生體質健康標準》適用于全日制普通小學、初中、普通高中、中等職業學校、普通高等學校的學生，將學生按照年級劃分為不同組別，身體形態類中的身高、體重，身體機能類中的肺活量，以及身體素質類中的50米跑、坐位體前屈為各年級學生共性指標。
1.《國家學生體質健康標準》(以下簡稱《標準》)是國家學校教育工作的基礎性指導文件和教育質量基本標準，是評價學生綜合素質、評估學校工作和衡量各地教育發展的重要依據，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，適用于全日制普通小學、初中、普通高中、中等職業學校、普通高等學校的學生。
2.本標準的修訂堅持健康，落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、《辦公廳轉發教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》(國辦發〔2012〕53號)和《教育部關于印發〈學生體質健康監測評價辦法〉等三個文件的通知》(教體藝〔2014〕3號)有關要求，著重提高《標準》應用的信度、效度和區分度，著重強化其教育激勵、反饋調整和引導鍛煉的功能，著重提高其教育監測和績效評價的支撐能力。
3.本標準從身體形態、身體機能和身體素質等方面綜合評定學生的體質健康水平，是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是國家學展核心素養體系和學業質量標準的重要組成部分，是學生體質健康的個體評價標準。
4.本標準將適用對象劃分為以下組別：小學、初中、高中按每個年級為一組，其中小學為6組、初中為3組、高中為3組。大學一、二年級為一組，三、四年級為一組。
5.小學、初中、高中、大學各組別的測試指標均為必測指標。其中，身體形態類中的身高、體重，身體機能類中的肺活量，以及身體素質類中的50米跑、坐位體前屈為各年級學生共性指標。
6.本標準的學年總分由標準分與附加分之和構成，滿分為120分。標準分由各單項指標得分與權重乘積之和組成，滿分為100分。附加分根據實測成績確定，即對成績超過100分的加分指標進行加分，滿分為20分;小學的加分指標為1分鐘跳繩，加分幅度為20分;初中、高中和大學的加分指標為男生引體向上和1000米跑，女生1分鐘仰臥起坐和800米跑，各指標加分幅度均為10分。
7.根據學生學年總分評定等級：90.0分及以上為，80.0～89.9分為良好，60.0～79.9分為及格，59.9分及以下為不及格。
8.每個學生每學年評定一次，記入《〈國家學生體質健康標準〉登記卡》(附表1～6)。特殊學制的學校，在填寫登記卡時可以按規定和需求相應地增減欄目。學生畢業時的成績和等級，按畢業當年學年總分的50%與其他學年總分平均得分的50%之和進行評定。
9.學生測試成績評定達到良好及以上者，方可參加評優與評獎;成績達到者，方可獲體育獎學分。測試成績評定不及格者，在本學年度準予補測一次，補測仍不及格，則學年成績評定為不及格。普通高中、中等職業學校和普通高等學校學生畢業時，《標準》測試的成績達不到50分者按結業或肄業處理。
10.學生因病或殘疾可向學校提交暫緩或免予執行《標準》的申請，經醫療單位證明，體育教學部門核準，可暫緩或免予執行《標準》，并填寫《免予執行<國家學生體質健康標準>申請表》(附表7)，存入學生檔案。確實喪失運動能力、被免予執行《標準》的殘疾學生，仍可參加評優與評獎，畢業時《標準》成績需注明免測。
11.各學校每學年開展覆蓋本校各年級學生的《標準》測試工作，《標準》測試數據經當地教育行政部門按要求審核后，通過“中國學生體質健康網”上傳至“國家學生體質健康標準數據管理系統”。測試和數據上傳時間由教育行政部門確定。
12.本標準由教育部負責解釋。 [1]