智慧軍營軍事訓練系統
智慧軍營 體能訓練監測管理系統
1. 輔助訓練計劃擬制

受訓、人員基本情況及訓練要求，擬制總體訓練計劃、分項訓練計劃等，主要包括擬制并管理訓練計劃，輔助組訓人員制定訓練計劃、協調訓練資源、訓練完成情況進行檢查和監督；主要設計四個子模塊：年度訓練指標、年度訓練計劃、周訓練計劃、課目訓練計劃、教學計劃。

2. 豐富數據采集手段

通過設置數據導入模板，采取逐個錄入、批量導入和硬件實時采集三種手段，對訓練數據進行多方式采集。

3. 落實訓練日報月報

下級單位上報每日訓練情況、月訓練情況，包括大出動率、關鍵崗位人員大出動率、人員分布情況、主戰裝備大出動率等數據。上級單位根據下級的匯報內容進行匯總，通過層層上報，將會生成各級的戰備日報、月報。

4. 在線實施訓練監察

實現了對訓練的人員、內容、質量、時間四落實的監察，通過對訓練成績、時長進行自動統計匹配，準確定位落實情況是否符合訓練計劃；實時查看當前訓練動態和訓練進度情況，調閱任意一天、任意單位當日或當月訓練安排進行現場監察。

5. 共享全網訓練資源

實時發布訓練動態及組訓施訓經驗做法，共享訓練教案、教材、教學視頻等資源，官兵舸上傳書籍、視頻、知識庫等教案(也可以選出單位訓練的官兵讓他總結經驗，錄成視頻放到資源庫中，或者上傳軍事訓練的書籍，讓資源共享)提供下載，資源豐富、實例借鑒性強。

學生運動負荷監測系統 學生智能運動過程性監測系統 學生體育鍛煉效果評估系統
2022年4月，《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》正式發布。從頂層設計而言，培養學生的核心素養成為義務教育體育與健康課程的出發點和落腳點，課程目標、課程內容、學業質量、教學實施等主要環節均圍繞核心素養展開。而落實到實踐教學當中，運動技術如何教學、運動負荷如何掌控、體能練習如何把握-----浩體云學生智能運動過程性監測系統提供解決方案

如果學生課堂學習平均運動負荷只達到136次/分，算課堂教學嗎？

答：140次/分是運動中適宜運動強度的低要求，達不到低要求肯定不能算是體育課堂教學。運動強度是體育課的一個重要衡量指標，平均運動負荷不能低于140次/分，這也是課標的要求。作為一個基本要求，我們不能降低要求，不然可能會重蹈覆轍。