上旬數學教學的主要特點是強調基礎。從教材內容來看，主要是掌握重要的數學知識，如數論，統計，幾何，代數等:從教學方法來看，更注重建立學生的知識結構，熟練掌握知識和技能，加強理論思維的訓練;從評價來看，盡量采取測驗形式，對學生的知識掌握進行考核

中旬數學教學的是課堂討論。從教材內容來看，主要是總結前面學習的知識，培養學生的抽象思維能力，分析學習問題，歸納新概念:從教學方法來看，更注重學生之間教學溝通，與學生一-起解決問題，幫助學生熟悉數學解題思想和技巧:從評價來看，盡量采取綜合考核形式，對學生的情景分析、交流、討論等做出平價。

下旬數學教學的特點是作業訓練。從教材內容來看，主要是綜合運用前面學習的知識，充分訓練學生的實際應用能力;從教學方法來看，在于分析學生完成作業過程中遇到的困難，解決學生實際問題，從評價來看，盡量采取指導形式，關注學生求解問題的過程，并指出其中的缺點和不足，促進學生把握解題思路。

中學數學教學參考雜志

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國內刊號：61-1032/G4

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