孩子情緒行為問題的干預目標，大體可以分為階段目標與總目標兩方面，其中階段目標又分為情緒識別、情緒表達、情緒理解、情緒調控四個部分，并且每個部分也有不同的階段目標。

心理宣泄室是開展心理健康教育工作的場所，建設規范的心理宣泄室先要基本功能健全，再根據建設地點本身情況、來訪者情況合理地增加發展性功能模塊。那與心理宣泄室形影不離密不可分的還有它的親密伴侶，心理宣泄墻、宣泄地板、涂鴉墻。

兒童行為問題不僅影響自身的學習、生活等，還會影響周圍的人，包括父母、老師和伙伴，且其中相當一局部問題又會延續到青少年乃至成人階段。

心理測評軟件又稱之為心理軟件或心理測量軟件。是心理咨詢師用來做心理測評的一種電腦化的工具。隨著電腦互聯網的普及，心理測評心理健康篩查也逐漸的步入信息化的時代。所以這里簡稱為心理測評軟件。

處于青少年叛逆期的孩子，你很難讀懂他，他們的心如同六月的天氣，陰晴不定，變化無常，沒有一個孩子會按照已經描繪好的地圖走這段路，青少年叛逆期是他冒頭出來感受全新的世界的時期。如何和處于青少年叛逆期的孩子溝通成為大多數家長的心頭病。
　　青少年叛逆期的孩子的內在世界充滿了力量，好的引導，這股力量將會建設性發揮，如若處理不當，這些能量，成為隨時可以爆發的火山，波及家庭甚至是學校。
　　尊重孩子并不意味著無條件的接受，尊重的基本含義是不同的人生活在不同的現實中，父母也沒有權利去評判孩子的思想，行為是不正確的或者是彎曲的。無論身在何處，父母都應該對孩子持積，讓孩子有自己的感受和想法。
　　尊重和真誠是被作為來描述的。這也是在心理咨詢師的核心能力之一。對于有青少年叛逆期的孩子的父母來說，尊重和真誠也是陪伴青少年叛逆的金鑰匙。
　　真誠，意味這真實，但絕不意味著誠實。父母也是普通人，你作為一個普通人喜歡孩子的真實表現，這對于父母來說是困難的，對于孩子來說也是一個很大的變化。
思圖勵志教育學校是2011年經鄭州市教育局批準成立、并由其主管的針對“問題”青少年進行轉化教育的學校。至今已成功培訓有"離家出走、不上學、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學"等不良行為習慣青少年、學生達兩千余人，受家庭、社會的高度評價。

女生在孩子叛逆期會讓家長很煩，對于女生出現的各種異常表現，孩子叛逆頂嘴不聽話會讓爸媽很傷心。但由于是心尖上的父母不知道要如何做才能正確的教育她們。父母在孩子叛逆期怎樣正確引導她們?這里有解決的方法哦!
　　1、和孩子交流
　　青春期的孩子，精神或身體發育是否快，這時候的世界里，他們將有很多的想法，女孩子會比較柔軟的心臟的。家長要積找女孩溝通生活，也要積與孩子的老師溝通，多關注孩子的想法.
　　2、不要大聲罵孩子
　　女孩的內心其實是相當敏感的，在孩子叛逆期，他們想表現得像個成年人，也不想成年人來管教他們。女孩子會和大人吵架，但大人引導她們的正確方法是冷靜地和她們說話，而不是大聲責罵她們。
　　3、適當滿足她們
　　孩子叛逆會開始注重自己的外表，他們會學到一些在妝。有些女孩會讓大人買漂亮的衣服或化妝品。成年人此時可以適當滿足女孩的要求，但不要過度放縱。讓女孩知道，追求是可以的，但不能超出實際需要。
　　4、換位思考
　　父母正確引導女孩子叛逆期時要做到換位思考。當女孩有叛逆心理時，家長應該從女孩的角度來考慮原因。想想，為什么孩子做這樣的事情，這是不是有自己的理由，他們的孩子過于嚴格的紀律。
思圖勵志教育學校，全寄宿教育和教育相結合，封閉式管理，軍事化訓練，心理一對一，創個性教育方案：國學禮儀+心理+感恩教育+行為矯正+法制教育+社會實踐，常年招收品行偏差、早戀、網戀、性格叛逆、逃學厭學、抽煙、酗酒、親情淡漠、自閉抑郁、離家出走、傾向、夜不歸宿、等有青春期問題的青少年。