傳輸距離400米范圍；超遠距離傳輸待機時間7-10天適用范圍學校、體育鍛煉、健身防護級別防水、防跌落、防塵心率帶數量60支

季瀏：《體育與健康（2022年版）》解讀

2022年4月，《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》正式發布。從頂層設計而言，培養學生的核心素養成為義務教育體育與健康課程的出發點和落腳點，課程目標、課程內容、學業質量、教學實施等主要環節均圍繞核心素養展開。而落實到實踐教學當中，運動技術如何教學、運動負荷如何掌控、體能練習如何把握……諸多實際問題困惑著廣大一線體育教師。本期《體育教學》雜志整理了《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》修訂組組長季瀏教授針對一線教學問題作出的解答，以期為體育教師解惑。

問：不學練單個動作技術，怎么能夠參與一項運動的對抗、比賽或展示？

答：過往幾十年間的教學實踐經驗證明，每節只讓學生學練單個動作技術教學的體育課并未使學生掌握一項運動技能，也難以提高學生的體質健康水平。因此一味地秉持舊有、落后的教學觀勢必定不能改變現狀，解決現存的問題。此外，單個動作技術的掌握并非依賴長時間的靜態練習，而是在實際運用的過程中不斷思考、改進才能真正掌握和理解。至于單個動作技術掌握不熟練就不能參與比賽之類的觀點，則更不敢茍同。對于學生而言，并不需要熟練掌握動作技術才能參加對抗、比賽或展示。任何動作技術的熟練掌握是一個需耗費數年，甚至終身學習的過程，普通學生群體并非運動員，一味按照此類悖論進行體育鍛煉與項目學習，不合乎學生身心發展規律、運動技能形成規律和體育學習規律，也使我國絕大多數學生學了12年體育課一項運動技能未掌握的窘境難以得到改變。

運動負荷監測的意義
應用適當的負荷監測幫助運動員訓練適應可幫組更好理解運動負荷對運動疲勞的影響，同時可避免過度訓練、并發運動相關性疾病和運動損傷的風險。運動員內-外部負荷單元之間測量價值的分離亦可能提示疲勞的發生。通過文獻資料法歸納總結出一系列與疲勞相關的外部和內部的運動負荷指標，在個人或團隊運動不同的強度的運動項目中進行不同外部負荷定量及內部負荷單元的監測，終改善運動機能和促進運動健康。

運動外部負荷的監控方法
輸出功率、速度和加速度：輸出功率是指單位時間完成的運動量，單位是瓦特（W）、焦耳每秒（J/s）。在自行車運動中力量輸出測量設備 SRMTM和PowerTapTM可用于連續測量輸出功率，以記錄和分析訓練和比賽提供信息參數數據，包括平均功率、標準化功率、速度和加速度。循環輸出功率通過軟件可以轉化為訓練應激評分TM（TSSTM），使訓練強度、持續時間和頻率基線水平量化。

人員定位是安全管理中重要的一個環節，尤其是石化、礦業、電力、建筑等高危行業，人員安全管理更是重中之重，除了工業領域，其它領域也需要人員安全管理，比如: 學校、醫院、養老院、物業、環衛等。下面我們以學校為例，為大家提供一份智慧校園人員定位系統解決方案

智慧體育平臺功能及參數
1、支持云端部署，提供運動負荷監測及體育課運動量等智慧體育管理。
2、平臺采用SaaS架構設計；可支持多級賬號聯動及統一升級維護服務；
3、 平臺包含學校WEB端學生運動負荷管理軟件、教師PAD端APP(Android)；支持與運動負荷戰備箱的物聯網遠程接口聯動；
4、支持設備信息查看，戰備箱ID、電量、聯網狀態
5、支持管理學生個人信息、體育課運動數據及體質健康數據，包括身高、體重、步數、卡路里消耗等數據；支持倒入學生體質監測監測數據，可倒入并兼容符合《國家學生體質健康監測標準》數據等
6、支持不同班級之間的橫向對比，支持同個班級不同上課日期的縱向對比。
7、教學資源：支持按照資源分類查找資源和收藏資源，方便體育教師課前備課和課中播放和課后分享使用； 支持查看學生體質檔案，包括學生基礎信息、趨勢變化、學生課堂分析、課堂風采、國家體質健康測試；