- 信息報價
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現(xiàn)在對于評審職稱的論文來說，已經(jīng)不單單局限在論文發(fā)表行業(yè)了，人們已經(jīng)有很多轉(zhuǎn)向了科教專、著作、課題的方向了，因此工程師評審職稱也就可選擇性比較多，找一個靠譜的論文服務(wù)機(jī)01月17日 -
人力資源專業(yè)教師評副高職稱可出版專著參編教材掛名主編，獨(dú)立書號專著 可署名第1主編、第2主編位置 副主編位置 正規(guī)出版學(xué)術(shù)著作 第一版第一次印刷 《人力資源與經(jīng)濟(jì)*** 》可掛名11月27日
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河南省林業(yè)高級工程師評審條件： 論文與論（譯）著，符合以下條件中1條（從事研究開發(fā)的專業(yè)技術(shù)人員須符合（1）（2）（3）條中的１條）： （1）正式出版本專業(yè)學(xué)術(shù)、技術(shù)專著或譯著09月24日
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河南省一級美術(shù)師具備的評審條件：? 出版有對本專業(yè)研究的個人理論專著或在省級以上文藝學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)研究文章5篇以上（其中在國家級刊物上發(fā)表3篇以上）。從事美術(shù)理論研究09月24日
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參與教材的編寫，是一件很棒的事情。作為一名教師，若是參與十三五規(guī)劃教材的編寫那更是厲害，不僅可以作為一項(xiàng)升職加薪的資歷寫在職稱申請表里獲得加分，也能向?qū)W生們展示說這本高12月05日
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河南省二級美術(shù)師具備的評審條件：? 在省級以上文藝學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表較高水平的本專業(yè)研究文章3篇以上（其中在國家級刊物上發(fā)表2篇以上）。從事美術(shù)理論研究的參評人員，需在省級以上09月24日
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圖書掛名主編、副主編、編委都能參編多少字？? 答：現(xiàn)在大部分圖書都是主編參編10萬字，副主編5萬字，編委1-3萬字。? 現(xiàn)有以下種類部分圖書可以掛名參編： 建筑工程類 建筑給排09月22日
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2018年新聞方向著作教材參編掛名新聞專業(yè)雜志投稿聯(lián)系新聞廣播單位評職稱 新聞學(xué)論著參編作者征集通知： 內(nèi)容方向：新聞采訪、新聞寫作 暫定書名：《新聞采訪xxx》 參編位置：主12月29日
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2017旅游管理專業(yè)教材參編署名旅游經(jīng)濟(jì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)方向論文發(fā)表投稿推薦 2017旅游管理專業(yè)教材參編署名旅游經(jīng)濟(jì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)方向論文發(fā)表投稿推薦 《旅游景區(qū)服務(wù)管理口口口》教材專著系列12月29日
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2017高級職稱評審出版專著教材主編出書副主編出書參編專著教材合著出書 在線編輯：雷編輯 聯(lián)系方式：15378788593 在線QQ : 912916070 微信號：htcbwzz 投稿郵箱 ：912916070@ 工作時..09月05日
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百科書苑網(wǎng) 會計財務(wù)專著教材掛名 《基礎(chǔ)--管理》《現(xiàn)代服務(wù)業(yè)--經(jīng)濟(jì)》 《營銷--資源整合》《財務(wù)--信托投資》 《現(xiàn)代服務(wù)業(yè)--農(nóng)村經(jīng)濟(jì)》《人文--企業(yè)管理》 《財務(wù)--項(xiàng)目投資》《現(xiàn)代08月02日
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建筑基礎(chǔ)****管理教程 建筑***施工管理教程 公路橋梁***工程管理教程 工程管理***隧道施工教程 建筑***測繪工程教程 應(yīng)用型教材是指以實(shí)際操作為目的，專業(yè)性和實(shí)操性很強(qiáng)的教材，學(xué)03月11日
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語言文學(xué)類專著征集主編副主編 《區(qū)域視角的**文學(xué)研究》 《日語**思維創(chuàng)新》 ? 《古代**詩詞賞析》 ? 《遷徙視角**文學(xué)研究》 《日語**互動教學(xué)》 ? 《古代**性別研究》 ? 《財經(jīng)視08月05日
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省級 十三五規(guī)劃教材 ---計算機(jī)教材掛名 -----省級 高校教材，規(guī)劃教材--副主編掛名。 —————————————————————————————————— 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)防御****技術(shù)03月11日
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副教授評職稱有著出版教材的要求，而我們知道教材的等級和教材的作者對評職稱加分有著不同的規(guī)則，比如教材作者，署名作者位置越靠前加分越多。那么，副教授評職稱出版教材如何署名02月22日
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教材或?qū)Ｖ某霭妫瑢滩脑u職稱都有加分作用，兩者都是著作出版的一種別稱。那么，大學(xué)老師專著和教材出版有什么不同？ 可能就單純的著作出版對大學(xué)教師而言，無論出版專著或教材或01月05日
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著作掛名通常有主編、副主編、參編等位置，無論是掛名主編還是副主編參編都是可以拿來評職稱的，在職稱評比加分中都可以獲得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。一本正規(guī)教材通常可以有3個主編，3個副主編05月14日
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幼兒園園本教材，一般是由幼兒園組織本園老師編寫的教材，這類的教材帶有本園的特色，獲得本園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的教材還有可能獲得出版幼兒園教材的資助。那么，幼兒園園本教材怎么辦理出版?01月14日
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評醫(yī)學(xué)方面的職稱，尤其是超聲醫(yī)學(xué)方面的職稱或者教師職稱。超聲醫(yī)學(xué)高級職稱教材前幾名可以評高級職稱? 超聲醫(yī)學(xué)教材可供署名的位置有很多，加起來差不多有11個位置，不同署名位置12月31日
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校本教材的內(nèi)涵一般是指以學(xué)校的校長和教師為主體，為了有效地實(shí)現(xiàn)校本課程目標(biāo)，達(dá)到教育學(xué)生的目的，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，并共同開發(fā)和制定一些基本的教與學(xué)素材，作為校本課程實(shí)11月29日
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