不銹鋼魔方雕塑精選材料，精細(xì)制作，使得產(chǎn)品具有的藝術(shù)價(jià)值。同時(shí)，鏤空立方體雕塑也逐漸成為眾多商業(yè)空間、公共場所、私人會(huì)所等各類場所的裝飾品。不論是讓它立展示，還是和其他裝飾品搭配，它都能為你的環(huán)境帶來特的藝術(shù)美感，讓你的生活變得更加充滿藝術(shù)氣息！鏤空立方體雕塑，巧妙地將現(xiàn)代雕塑與實(shí)用性結(jié)合在一起，為您創(chuàng)造了一個(gè)高雅的藝術(shù)氛圍，不僅具有藝術(shù)性，還具有實(shí)用性，能夠?yàn)槟鸂I造一個(gè)高雅、的生活空間。

不銹鋼魔方雕塑就是正方體的造型，一般以鏤效果呈現(xiàn)，鏤空部分可以是文字，也可以是各種圖案，制作的材料包括不銹鋼板和不銹鋼絲等等。一般鏤空的魔方雕塑還可以加裝燈光，晚上開燈，可以使得鏤空圖案透過燈光映射到地面上。所謂魔方雕塑，其實(shí)就是一個(gè)正方體雕塑，通過鏤空的文字內(nèi)容來表現(xiàn)雕塑的主題。尺寸小一些的整體雕塑使用2毫米厚的不銹鋼板就可以制作，如果尺寸較大，就會(huì)涉及到內(nèi)部使用骨架，使用更厚的不銹鋼板，要表面不變形，表面不管是噴漆還是拉絲效果，都要顏色的一致性，不要出現(xiàn)顏色不均勻的情況，這會(huì)嚴(yán)重影響雕塑的整體效果。

不銹鋼魔方雕塑激發(fā)人們的想象與思維。這些幾何造型元素能給人以不同的審美感受，點(diǎn)的擴(kuò)張與收縮、直線的平靜與開闊、曲線的動(dòng)感與柔美、正三角形的穩(wěn)定與圓形的飽滿等，能讓人產(chǎn)生不同的視覺感受與心理反應(yīng)。不銹鋼鏤空正方體雕塑作為裝飾性雕塑是城市雕塑中數(shù)量比較大的一個(gè)類型，這一類雕塑比較輕松、歡快，帶給人美的享受，也被稱之為藝術(shù)雕塑小品。這種雕塑的鏤空圖案可以是各種文字，具體文字內(nèi)容根據(jù)雕塑的主題確定。

不銹鋼魔方，也稱魯比克方塊，臺(tái)灣稱為魔術(shù)方塊，香港稱為扭計(jì)骰，三階魔方是由富有彈性的硬塑料制成的6面正方體。核心是一個(gè)軸，并由26個(gè)小正方體組成。包括中心方塊有6個(gè)，固定不動(dòng)，只有一面有顏色。邊角方塊有8個(gè)可轉(zhuǎn)動(dòng)。邊緣方塊12個(gè)亦可轉(zhuǎn)動(dòng)。此外除三階魔方外還有二四階至十七階，近代新發(fā)明的魔方越來越多，它們造型不盡相同，但都是趣味無窮。玩具在出售時(shí)，小立方體的排列使大立方體的每一面都具有相同的顏色。當(dāng)大立方體的某一面平動(dòng)旋轉(zhuǎn)時(shí)，其相鄰的各面單一顏色便被破壞，而組成新圖案立方體，再轉(zhuǎn)再變化，形成每一面都由不同顏色的小方塊拼成。據(jù)估計(jì)三階魔方所有可能的圖案構(gòu)成約為3×10^19。玩法是將打亂的立方體通過六面轉(zhuǎn)動(dòng)盡快恢復(fù)成六面成單一顏色。

廣場不銹鋼魔方雕塑指安裝應(yīng)用于廣場上的不銹鋼雕塑作品，主要以標(biāo)志性雕塑及人物、動(dòng)物為主。學(xué)校校園是莘莘學(xué)子們奮發(fā)圖強(qiáng)的地方，校園雕塑則以引導(dǎo)、激勵(lì)、緬懷為主，旨在提高學(xué)生們的追求與學(xué)習(xí)積極性。校園雕塑蘊(yùn)含豐富的校園文化，可以帶給學(xué)生正能量，并且具有很強(qiáng)的現(xiàn)代藝術(shù)氣息。校園雕塑的設(shè)計(jì)主要以中國的傳統(tǒng)文化，科技和校園文化的主題為主，這些雕塑的設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型的人才，建立學(xué)生正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀。

因不銹鋼材質(zhì)的特殊性，在處理不銹鋼運(yùn)動(dòng)人物魔方雕塑的時(shí)候往往無法像石雕或銅雕那么精細(xì)，因此大多數(shù)的不銹鋼人物雕塑都是以一般的社會(huì)人群為雕塑對象，并常以抽象的形式來表現(xiàn)人物的主要特征，如坐臥行走等等。城市即都市，是大多數(shù)人如我們生活的環(huán)境所在，現(xiàn)代化的城市，不僅要做到讓人可以生存，還要讓生活在城市中的人感到愉快，因?yàn)槌鞘械母淖兌屓烁杏X到舒服，如果城市只是為了單純的生存，那么現(xiàn)代化的都市也就失去了原有的意義。城市的美與城市的文化在城市建設(shè)中至關(guān)重要，而城市雕塑在這一過程中則起到了至關(guān)重要的作用與地位。