浮雕現代人物壁畫的使用期和環境要素至關重要。將鍛造銅浮雕置于比較穩定和適合的環境里，能夠阻攔或緩解其自然損害過程。空氣的溫度和濕度是搜集鍛造銅浮雕的基本環境要素，其中濕度起到更多的功效。假如鍛造銅浮雕損壞，應進行修復，并在修補前進行除銹工作。隨后，將認真觀察鍛銅人物浮雕，以掌握每個的部分相應狀況。針對微小部分，可以用914環氧樹脂黏合。焊接部分應選用在圖案或銘文的反面。

校園人物銅雕的加工過程應先制作模具，之后在固定位置應用特黏合劑，將銅板加熱后松散的銅板放到模版上，用鉆頭敲打，敲打后修補強度，即可產生。假如銅板強度不成形，可以反復加溫，但不超出三次，隨后浸泡在硫酸銅中，終制做藝術品或其它生活和工業用品。與鑄銅雕塑的區別就是火、鉆頭和鑿子。

鍛銅人物雕塑是指以紅銅或黃銅板為載體，依據旋轉雕塑模具手工鍛造拼接，分段或分層銅板產生雕塑總體成品，鍛銅適合制做抽象雕塑作品或簡單的具象雕塑作品，中醫文化銅雕線條光滑簡易，表層處理細膩，紋路豐富，酸處理后效果更具視覺美感。標志性的城市雕塑作品發揮了表現作用，樹立了形象的代表，有些婉轉生動，意義深遠，形象漂亮，特易懂，雅致習俗欣賞，已成為城市風重要構成部分。

鍛銅人物浮雕生產工藝，提出文藝創作務必注入真正意義，根據圖片構圖、造型和占比表述，追求承傳與時代的統一，鍛銅民間傳統技能的保護與發展，不同種類的藝術應放在"大藝術"在研究和思考的框架下，有可能在創新的道路上獲得新的突破，綻放出新的輝煌。鍛銅歷史名人銅雕是金屬藝術的代表種類。其手工創作過程有利于提升實踐能力、和諧與手的互動發展，推動對材料性能的理解和掌握.本文簡要闡述了鍛銅人物浮雕的特征，闡述了其工藝文化品質，并提出了教學中應注意的一些問題.教學的關鍵目的是繼承和擴大鍛銅人物浮雕的手工文化價值，提升學生對計算機和網絡的過度依賴。

為了應對一件簡單而充滿活力的校園人物浮雕藝術，大家不禁羨慕它高雅而雅致，特的創造力和出色的加工技術。可以說，它不但為人們增添了美的享受，而且還能激起大家對美的深刻崇拜，對的崇拜，并與設計師的創新思想引起共鳴。早在幾千年前，我們的祖先就發現并使用了銅。銅在古代是僅次于金銀的貴金屬。假如金銀適合制做珠寶，那么銅可以說是制做浮雕和器皿的佳選擇。它優雅而頑強，簡單而雅致。

鍛銅紅色主題浮雕不但能表現出豐富、壯麗的戰爭、建筑，還能表現出精美的人物、景色。有了好的材料，我們也應該有更好的創意和精美的加工技術。浮雕藝術，材料是它的肌膚，創意是它的靈魂，加工過程是它語言。這三者也同樣重要。只有三個極端的融合才能實現效果。一般鍛銅浮雕通常是紅銅和黃銅。紅銅色調簡易、厚，黃銅和金色類似，更雅致、隨意、輕松。