仿真太空人雕塑寬大的手掌微微張開，在向人們傳遞宇航員探索宇宙的勇氣和希望；而腳下那一雙大靴子，形象地表達了一個小小宇航員對未知世界的探索精神。宇航員的安全和健康的研究是空間技術發展的一個，宇航員訓練中心里有各種各樣為使宇航員適應太空生活而設置的模擬艙。低壓艙是一座淡綠色的T形艙，內有工作艙、休息艙和衛生艙3部分。當宇航員穿上特制的航天服走進低壓艙之后，艙內的空氣就被抽掉，宇航員此時就開始進入“太空”。狹小的艙內既沒有電視也沒有音響，就連做一些搖擺幅度較大的健身活動也很受限制，沒有電話，不準通信，與社會完全隔絕。學會如何適應這種環境，是走進太空之前的課題。

卡通宇航員雕像引導人們走向宇宙的迷人旅程，使得游人能夠更好地沉浸在這份壯麗的宇航員文化中，那些關于探索未知、勇敢追夢的傳奇，仿佛正在激勵著下一代的夢想。基礎訓練的目的，是使宇航員候選人掌握并完成載人航天所的科學知識和技巧，其次是要進一步提高其體能和改善其心理品質。宇航員所接受的體能和心理訓練，例如：置身重力達10倍地球重力的離心機和長期處于絕音室的訓練，其艱苦程度實在令人難以想象。

卡通宇航員雕像的右手高高舉起，向嶄新的未知領域發出邀請，左手則穩穩護住他的頭盔，象征著對生命的珍視與保護。細致的雕刻手法將宇航員的每一個細節表現得，能夠讓人感受到他心中的澎湃與激情。進入太空的宇航員來自至少32個國家。在香港及東南亞，航天員亦稱太空人。截至2013年，全世界僅有前蘇聯/俄羅斯、美國、中國三個國家擁有發射載人航天任務的能力。其他國家的宇航員都需要與以上三國合作來完成載人航天任務。自1961年人類飛天以來，共有來自38個國家的宇航員先后飛天。

卡通宇航員雕像述說著每一個宇航員為追求真理與科學信念而付出的努力與汗水。宇宙的遼闊與神秘，讓人類在探索中不斷突破自我，勇往直前，同時讓人們在日常的生活中也能感受到一份濃厚的科學氛圍。世界上名宇航員是蘇聯的尤里·加加林，他在1961年4月乘坐東方1號（Vostok 1）進入太空。位女性宇航員是瓦蓮京娜·弗拉基米羅夫娜·捷列什科娃，她在1963年6月乘坐東方6號（Vostok 6）進入太空。在1961年5月上太空的艾倫·謝潑德則成為美國宇航員。2003年10月15日，楊利偉乘坐神舟五號成為中國首名宇航員。其他曾經進入過太空的華裔人士包括盧杰、王贛駿、焦立中、張福林，所有人都來自美國。

這位卡通宇航員雕像身穿色彩斑斕的宇航服，注入了鮮艷的藍色、黃色和紫色，將夜空中五光十色的星辰都融合于此，將嚴肅的宇航形象變得生動有趣。玻璃鋼太空宇航員雕塑的設計靈感來自于無數孩子們的夢想，他們心中都有一個探索宇宙、成為太空人的愿景。一次航天時間都相對比較短，一般是一個星期，多也不過兩個星期。對大多數宇航員來說，在這樣短暫的期間里，哪怕是與魔鬼同眠都不是問題。但是，如果是去空間站或去火星，一去就是幾個月甚至幾年，那可就完全是另一回事了。性格合不來的人長期相處難免產生矛盾沖突，會影響到大家的合作關系。所以，對宇航員心理素質的要求就非常重要。

通過高大身影，卡通宇航員雕像令人心里有一種敬佩之情。也許是對未知的好奇，也許是對膽量的崇拜，或者對未來的想象，這種情感在每個人的心中起起伏伏，成為他們前行的燈塔。航天活動是一種特殊的職業活動，具備工作環境特、能力高度繁雜、出航任重道遠等特點。這種職業要求，宇航員不但要有健康體能素質和良好的心理素質，還要有高度的承受能力和承擔室內環境，還要有淵博的知識和高超的技能。因而，世界各地航天部門都精心挑選了宇航員。