在藝術(shù)價(jià)值方面，校園孺子牛銅雕對(duì)校園文化、歷史傳承和教育宣傳等方面做出了貢獻(xiàn)。它不僅是一種藝術(shù)品，更是一種精神寄托和信仰。通過(guò)對(duì)孺子牛精神的詮釋，校園孺子牛銅雕激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和責(zé)任感，同時(shí)也增強(qiáng)了師生的文化認(rèn)同感和歸屬感。

牛在中國(guó)文化中是勤勞的象征。古代就有利用牛拉動(dòng)耕犁以整地的應(yīng)用，后來(lái)人們知道牛的力氣，開(kāi)始有各種不同的應(yīng)用，從農(nóng)耕、交通甚至軍事都廣泛運(yùn)用。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的齊國(guó)還使用火牛陣打敗燕國(guó)，三國(guó)時(shí)代蜀伐魏的棧道運(yùn)輸也曾用到牛。

藝術(shù)本身是一種境界，更是大多數(shù)人的追求，在鑄銅雕的生命力藝術(shù)中，在具體的事物中追求，保持一個(gè)的秩序，與生命的整體秩序相平行。藝術(shù)是一種精神，人們向往的境界，我們對(duì)外部大大小小的行為追求的同時(shí)，始終保持我們內(nèi)在的精神優(yōu)雅和有序。鑄銅雕的大動(dòng)力就是給我們更多的視覺(jué)沖擊和心靈的洗滌。