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面對孩子的成績,要能戰略上藐視,戰術上重視,針對孩子的問題,有針對性地訓練克服。如對于做事磨蹭、注意力不集中的孩子,可以采用“串珠子法”“數豆子法”,每天堅持20分鐘,以磨練孩子的耐性。對于思維懶惰的孩子,可以經常進行腦筋急轉彎訓練,或和小朋友比賽猜一猜類型的題目,同時生活中讓孩子養成動腦的習慣。對于已經有厭學苗頭的孩子,可以外松內緊,和學校結合培養孩子的興趣。對于生活在高壓政策狀態中的孩子,要適時放松,畢竟孩子已經形成了內心的認知,可以采用暗示法激發孩子的學習欲望,如在和其他家長談天時,故意大聲說出孩子的優點,生活中淡化孩子的缺點,強化孩子的優點,讓其從心里感受來自家長的認可,從而樹立“我能行”信念。
在學習這件事上,不承認“十個指頭不一樣長不行”,對于有的孩子來說,鑒于自身成長因素,發育是不一樣的,有的動覺器官發育緩慢,有的視覺器官發育緩慢,有的思維能力發育遲緩,有的是出生因素,據有關方面統計,我國大中城市剖腹產比率高達43%,加上未統計的,估計在50%以上。剖腹產的后果是,兒童的小腦發育滯后,小腦主要是負責身體運動協調性的。所以,剖腹產的兒童“五覺”協調性較差,注意力存在問題。另外還表現為飲食與玩學具的次科學性。比如食品中的人工添加物容易引起兒童多動、情緒敏感等問題,再如鉛中毒會引起兒童煩躁、攻擊、遲鈍動作失調等多種問題,但是,國內鉛筆的鉛含量是國際標準的4倍,國內圖書彩色封面的鉛含量是國際標準的13倍,這些產品只能歸為次科學產品。兒童長期使用這些次科學性物品,會造成代謝紊亂、大腦皮層活動失去平衡等多種問題。再有就是教養方式不當,習慣較差,諸如參加一些“拔苗助長”式的培訓,對孩子過高的期待,家庭氛圍緊張等。
我們要了解青春期的孩子處在這個時間段,從生理到心理都會有很大的改變和轉化,在這樣的年齡時期,父母要了解孩子性格和生理的變化,時刻對孩子帶著敏銳的覺知力,孩子的每一個行為和舉止,每一句話的表達,每一次情緒的變化,都要時刻保持覺知。俗話說:知子莫若父,其實做父母是非常了解自己的孩子,但是工作的忙碌,自己疏忽,導致對孩子情感和需求的忽略,從而形成教育的斷層。
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主營地區:全國 |
企業類型:個體經營 |
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