青少年
青的解釋 青：深綠色或淺藍色：青綠。青碧。青草。青苔。青苗。青菜。青蔥。青山綠水。青云直上。萬古長青（喻高尚的精神或深厚的友情永遠不衰）。 綠色的東西：踏青。青黃不接。 靛藍色：靛青。青紫。青出于藍，勝于藍少年的解釋 古稱青年男子,現在指人大約十歲到十五歲這個階段少年兒童讀物詳細解釋不幾年。《后漢書·西南夷傳·滇》：“初到郡，米斛萬錢，漸以仁恩，少年間，米至數十云。” 李賢 注：“少年，未多年也。”.古稱青年男子

青少年
青年一般是指15~45周歲的人。

根據生理的身體發育劃分：

0（初生）-6歲為嬰幼兒；7-12歲為少兒；13-17歲為青少年；18-45歲為青年；46-69歲為中年；＞69歲為老年。

根據發展心理學劃分：

乳兒期0-1歲嬰兒期1-2歲，幼兒期2-3歲；學齡前期3—6、7歲；學齡初期6、7—11、12歲；少年期11、12—14、15歲；青年期14、15—30歲；中年期30—50歲；老年50歲以后。

國際上通常按0~14歲，15~64歲，65歲以上對人口總體做不等距分組，分別稱為少年人口，壯年人口，老年人口。以人口總數為基數計算少年人口系數，壯年人口系數和老年人口系數，還以壯年人口數為基礎計算撫養系數。

不良嗜好青少年教育學校、青少年心理輔導學校、青少年行為糾正學校、學歷教育學校、少年軍訓學校、家長手機遠程視頻與學校監控聯網學校、封閉式學校、寄宿全托無放假學校、常年招生學校、口碑好家長信賴的品牌青少年教育學校！

提高孩子學習動力，糾正不良習慣；提高孩子心理素質，抵御外界誘惑；增強孩子適應能力，協調人際關系；提高基礎教育知識，德智體全面發展；提高孩子法律觀念，知法守法用法；強化孩子責任意識，感恩回報社會。
讓孩子在學習、生活和活動中能感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發潛能、強身健體，造就孩子健康心靈，樹立起正確的人生觀和價值觀。

心理學的應用非常廣泛，滲透到各行各業當中，不論學生將來從事什么樣的工作，現在學一些心理學的基礎知識都是有益的，將來的祖國建設需要心理素質較高的一代青年。

只有在擁有堅韌的品格之后，才能具有堅強的心理承受力；而只有具備堅強的心理承受力之后，你才能去正視厄運。

不要將想說的話強壓心底，只有說出來才有助于心態平衡。

人的心靈只能承擔一定數量的痛苦。如果痛苦達到無法承受的程度，就會逃逸到思想的深處，給埋了起來。

身心疲乏是一種危機狀態，它是健康的主要。人生有壓力是不可避免的，誰還沒有個煩惱事？既然明白這一點，就要學會自我減壓，舉重若輕，化解緊張。

隨著社會文明的不斷進步，人們對幸福和健康特別是心理健康有了更高的追求。

不管雨下得多大連續下幾天，總有晴天的時候。所以無論遇到什么困難，都要以積極的心態去面對，堅信總有雨過天晴的時候。

靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如健牛般竭盡全力工作的心理狀態。

一個對生活有希望的人，即使環境再艱難，他都會發揮同環境抗衡的能力，在改造環境中改造自己的境遇。

苦難對于一個天才是墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者卻是萬丈深淵。

尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。

對人要表示友好。如果在適當時候表示自己的善意，多交朋友，少與人敵對，心情自己會平靜。

玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較。一味的比較容易動搖我們的心態，改變我們的初衷，而比較的結果，使人不是自卑，就是自傲，總之是流于平庸。

一旦你沮喪的時候，一定要及時調整，早日從這種壞情緒中走出來。否則，你的身體也不答應。

在社會交往中，讓自己坦然、真誠、自信、充滿生命的活力，充分展示你的人格魅力，就會贏得成功。

在感受到傷害時，人心如果紛亂不安，并且有報復之意，這就叫做憤怒。

心理學應當和其它自然科學處于同樣地位，應研究看得見、摸得著的東西，那就是行為。

人類的心理統統就是這樣，而且，似乎永遠是這樣；愈是得不到手的東西，就愈是想得到它，而且在實現這一愿望的過程中所遇到的困難愈大，奮斗的意志就愈是堅強。

孩子從有自我意識開始就有了自尊心，孩子渴望受到關注，得到認同，這也是每個人自然的心理反應。孩子的自尊心是珍貴的禮物，教育者切勿打壓和批判，而應該小心翼翼地呵護。讓孩子成為有自尊的人，他才知道什么是自立和自強。
“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。”
——培根