茂名春雨特殊少年學校：專注青少年素質教育、家庭教育與基礎教育的民辦教育學校

主要對品行偏差，在成長過程中遭遇各種問題困擾的孩子進行直接幫助，如成長行為訓練、心理輔導、家庭輔導、感恩教育有效協助和支持網絡依賴、擺脫厭學、早戀、情緒困擾等成長困惑，調整其親子關系調整，建立其自信心、意志力、抗挫折能力、懂得良好的人際溝通，懂得理解和感恩父母,讓青少年和其家長在新的體驗中，創造幸福力家庭和人生。

茂名春雨特殊少年學校是問題少年教育學校，是廣東省針對喜歡上網、厭學、早戀、離家出走等問題少年進行以心理疏導為主，國學禮儀（弟子規，三字經）、相應課程為輔的教育學校。學校根據孩子的年齡不同、文化層次不同、心理狀態不同、存在的問題不同、家庭教育和背景不同，設置相應的早戀教育、厭學教育、叛逆教育等課堂，制訂不同階段的教育個案計劃，達到教學的終目的——心靈的改變，擺脫厭學、早戀、離家出走等。一所問題孩子教育學校，是您身邊能夠對孩子進行早戀教育、孩子厭學、叛逆孩子教育的特訓教育學校，心理輔導，行為糾正，寄宿學校。

茂名春雨問題少年學校是問題少年教育：秉承“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育原則，以封閉式管理、感恩教育、勵志教育、法制教育、道德教育、心理輔導為主，結合應急求生救援訓練、社會公益活動，讓學員在學習、生活、活動中能夠感悟人生、磨練意志、凈化心靈、激發潛能、增強體質，造就孩子健康的心理，樹立起正確的人生觀和價值觀， 人性化的教育，結合科學的、合理的、實用的行為矯正和心理輔導方式，并提倡行為和心理的個案解讀和跟蹤，使問題青少年真情感受：嚴格中有充分尊重，訓戒中有百倍關愛，教育中有自我醒悟，訓練中有自我……把孩子教育成學會五自：自尊、自立、自信、自強、自愛。學會四多：多看、多聞、多做、多思。學會三法：學法、懂法、守法。學會兩感恩：感恩社會、感恩父母。讓孩子做懂德、知德、報德的社會有用人才。

封閉式管理，心理輔導，沒有節假日，廣東省基礎教育課程，寄宿學校。

茂名春雨問題少年教育學校：是廣東省一所特殊教育（問題少年轉化）與基礎教育融為一體的寄宿學校，通過國學禮儀+文化補習+心理輔導+感恩勵志教育+行為矯正+法制道德教育+興趣愛好培養+應急求生救援訓練+勞動體驗+戶外拓展+廣東省基礎教育課程，封閉式管理，沒有節假日學校，24小時老師陪伴，常年招生。

教育宗旨:把孩子教育成學會五自:自尊，自立，自信，自強，自愛；學會四多:多看，多聞，多做，多思；學會三法:學法，懂法，守法；學會兩感恩:感恩社會，感恩父母，讓孩子做懂德，知德，報德的社會有用人才，讓孩子在學習，生活，活動中能感悟人生，磨練意志，凈化心靈，激發潛能，增強體質，造就孩子健康的心靈，樹立起正確的人生觀和價值觀。

傳道、授業、解惑，塑造人的靈魂，是學校的根本職責所在。所以對教育來說，關于科學管理，“管”，為簡單，強制即可，***就是典型的例子。“理”，有難度，需要管理者的智慧。其實“管理”的核心不在乎“管”，而在乎“理”，?理明方向、理清思路、理順方法步驟、理出學生學習成長和未來發展的科學路徑。寫在紙上、作出規定讓大家如何去做，這是制度；不用寫在紙上、不用作出規定大家都知道該如何去做，這就是教育。

教育有強制和約束成分，否則就難以對學生的錯誤行為進行矯正，也就談不上教育。沒有約束的保護是害而不是愛，如果當教育只剩下縱容，學生肯定會變得無法無天，到時候傷害的其實是我們的未來。真正能管教你孩子的地方只有三個：家庭、學校和社會。

改變一個孩子，
挽救一個家庭，
和諧整個社會！

學校是正規學校由教育局頒布辦學許可證，不是培訓機構，有廣東省基礎教育課程。

課程安排：體能訓練+國學禮儀+心理輔導+感恩教育+行為矯正+親子教育+法制道德教育+興趣愛好培養+應急求生救援訓練+勞動體驗+戶外拓展+廣東省基礎教育課程

常年招生：8--17歲難管教和不良嗜好少年，如：叛逆、喜歡上網、厭學逃學、早戀、自私、親情淡薄、說謊、離家出走、小偷小摸、不自信、懶散、不尊重長輩，沒有理想目標等少年。
學校口碑好，家長信賴的青少年教育學校，常年招生，隨時入學，歡迎致電咨詢或到校參觀！

以青少年健康快樂成長為目標，通過心理輔導與行為教育相結合的教育模式，的師資團隊，為孩子進行個性化的輔導教育。通過心理咨詢、親子關系輔導、行為教育、感恩教育等相結合，因材施教，力圖讓每一個從學校畢業的孩子都具備一份感恩和諧的心態，有明確的人生目標、清晰的自我定位、立的生存能力，能夠真正地做到自立、自強！

茂名春雨特殊少年教育學校是一家特殊少年轉化教育和廣東省基礎教育課程相結合學校。
學校教育分為四個階段（認知、接納，改變和養成），旨在幫助孩子完善自我，回歸陽光少年的成長軌道！
階段：個性評估、制定方案、適應環境，認知自我。
第二階段：接納自我、改變自我，學會做人。
第三階段：行為養成、知識補缺、特長培養，親子互動。
第四階段：行為鞏固、適應社會、協調家庭教育。
在孩子回歸社會后面對不一樣的環境，需要進一步的鞏固他們這里改變的行為習慣，因此孩子回歸家庭后，我們將繼續為孩子提供行為、心理等方面的后續跟蹤指導服務，幫助孩子更好的適應家庭、學校和社會。
此外，我們在幫助孩子的同時，將為家長提供幫助，改善親子關系，轉變教子觀念，學習與子女溝通的技巧和有說服力影響力的教育方法，讓家長與孩子一同成長。
一個好孩子，足以成為一個家庭的陽光，承載一個家庭的愛、希望和驕傲，可是，如果是一個親情淡漠、早戀、叛逆、喜歡上網、厭學逃學、離家出走，甚至有暴力傾向的孩子呢？