公司文化：
愿景：成為對社會、對個人更有價值、更有意義的機械行業培訓機構。
使命：為中國的機械行業培養更多的工匠人才。
核心價值觀：責任共同、利益共同、命運共同。
行為準則：傳道、授業、解惑。
教學目標：走出課堂，從容走進工廠。

鄭州CNC數控編程培訓：
階段：
主要學習機械制圖、CAD、UG軟件，為后續學習和工作打下良好基礎。
第二階段：
UG編程基礎課程
全面學習UG編程模塊各個參數具體含義，包含2D加工、3D加工、面銑、平面銑、型腔銑、登高輪廓加工、固定軸、切削模式、切削參數、非切削參數、刀具參數設置、過切檢查、加長刀桿設置、模擬仿真、二次開粗、參考刀注意事項、基于層設置、3D設置、動態模擬3D應用。
第三階段：產品編程全面應用所學習的命令編寫產品零件程序，掌握簡單產品、兩面加工、多面加工、工裝設計、異形零件加工、箱體零件加工、手板制作的編程技巧。
第四階段：模具編程綜合應用所學編程整體模具，面板、A板、B板、前模仁、后模仁、滑塊、斜頂、等全面加工，熟悉二板模和三板模結構。
第五階段：電極設計骨位電極設計，深腔模具電極設計，手機模具電極設計，家電模具電極設計等等。
第六階段：后處理安裝及制作會制作常用機床后處理，根據不同機床識別代碼完成后處理制作及其安裝。

一對一授課：老師手把手教，小班授課，有學習問題立馬問老師，當場給予解決，學習不卡殼；長期提供技術支持：工作中遇到問題隨時都可以請教師傅，老師提供遠程或現場指導，課程或軟件升級后及時向學員提供相對應的視頻教程。
目前培訓行業魚龍混雜，為避免學員上當受騙學不到真本領，我們給每一位學員都提供一定的免費試學時間，讓學員好有充分的時間來了解我們。閆工模具數控培訓自成立以來，已為社會培養模具數控人才數千人。

閆工的勵志教育：扶人先扶志，育人先育德，怎樣啟迪打開一個人的智慧之門，這些看似于技能培訓無關，其實也是很重要的教學工作，教給學員知識和技能同時還要升高學員的綜合素質：目標感不強的學員需要用勵志故事來啟發照亮人生，不會學習的學員需要想法教會他們學習方法和怎樣發散思維思考能力和動手嘗試的能力，懶散的學員需要用失敗人士、失敗原因、失敗結果來驚醒他們，提醒學生不斷反思失敗的原因和不斷糾正自己的缺點不足之處，逐步培養他們的時間觀念和敬業精神；活躍學習氣氛，激勵學員的斗志、鼓舞學員的學習勁頭。



學習數控編程之后可以從事生產管理、機械產品設計、數控編程與加工操作、數控設備安裝、調試與操作、數控設備故障診斷與維修、改造及售后服務等工作，下面是這幾個工作的詳細介紹：
1、可以選擇的就是數控操作工，經過數控實習和數控操作培訓的學生都可以勝任，但是這個工作崗位競爭的壓力非常大，任何一所工科的高職都有這個，還不要說中職以及技校的學生。目前我國機加工行業的數控操作崗位已基本達到飽和。有的學生跟我說他們的同學，也就初中畢業，干數控操作比他們早五六年，都是熟練工了，工資也可以，因此覺得很沒有希望。我跟他們講，要比的不是眼前，而是以后的發展。
2、數控編程員。很多的機加工企業都采用自動編程來生成數控加工程序，因此需要學習CAM軟件。不同的單位使用不同的CAM軟件，種類多種多樣，但是大體上加工的方法都類似，所以學好一個。但是做數控編程員要求很高，責任也很大，因此要求有豐富的加工經驗。這樣的話，對于剛剛走出校門的學生，馬上做這個崗位不現實。經過一段時間的鍛煉，短則一兩年，長的話得三五年。
3、數控維修人員或者叫售后服務人員。這個崗位的要求更高，是數控方面非常缺乏的。不僅要求有豐富機械知識，還要有豐富的電氣知識。如果選擇了這個方向，可能會很辛苦（比如經常出差），要不斷的學習，不斷積累經驗。這個崗位需要得到的鍛煉更多，因此達到熟練的時間會比較長，但是回報也會比較豐厚。
4、數控銷售人員。這個崗位的報酬是非常豐厚的，而要求掌握的知識并不那么多，但是要求有出眾的口才以及良好的社交能力，不是一般人能干的。
5、相近的也可以選擇：機械設計方面如繪圖人員，做機械設計師、結構設計師；加工工藝管理或者現場技術人員、機械設計人員（機械工程師）數控機床操作工、機械設備維修工、機械設備銷售員、程序編制員、機械工藝員、檢查員、生產管理員。

零基礎學習模具設計還是可以的，模具設計的程度本身就不簡單，學習這事本來就是一件非常煎熬的事情，人都不愿意學習，可是沒辦法，為了生存掌握一個技能，你學，如果你不認真的對待，你就找不到高薪水的工作，所以學習意志，堅持非常重要，很多人放棄的原因根本就是缺乏這些素質。
如果條件不允許，選擇自學，自學肯定會難，但是只要你決心夠用，自學也可以找到工作，但是從比例來看會很低，去工作之后因為學習不夠系統遇到問題的多。其實無論在哪里學習都是一樣的，重在內心怎么看待你學模具設計這個事情。
建議如條件還可以，負擔不是那么大，可以選擇培訓，培訓一定會比你自學的好，如果培訓都學不好，自學肯定更難。