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有些父母總認為孩子既然是自己生的，那孩子在自己面前就應該是透明的，沒有任何秘密可言，于是不管孩子做什么事，父母總是喜歡插一腳，或是細細盤問。其實每個孩子心中都有屬于自己的小秘密，有些秘密孩子愿意和父母分享，父母要替孩子保密;有些秘密孩子不愿意和父母分享，父母也要學會尊重孩子，不去探聽孩子的秘密。
一個犧牲自己才能幫助別人的人,力量極為有限,往往幫了別人自己也要別人幫了。反之,一個懂得愛護的人,會在自己不傷元氣的情況下幫人,為的是使自己有能力再幫更多的人,同時自己還可繼續成長、壯大。
我們也常常教人不要自私,要多為他人設想,為別人做點事。這是很好的教誨。可是,加上前面兩點所產生的效果,一個人的潛意識往往認為犧牲自己才能成全別人。我們的社會更愛表揚這類人,認為這才是良好的。
當代青少年父母遭遇的家庭教育挑戰勝過之前任何一代；當代的90后孩子則幾乎是難教育的一代。因為：跟以前的親子關系相比，當代父母和孩子之間，除了年齡的代溝外，還存在著很深的心理、思想及行為習慣方面的代溝。他們成長在完全不同的時代背景下。60、70后父母們面對90后的孩子，傳統家教觀念和方法面對“新新人類”，挑戰重重。父母從先輩那里耳濡目染學到的家庭教育理念和方法已然失效，甚至成為催化自己和孩子矛盾的催化劑。這實際上也是我國問題青少年大量涌現根本的原因。
大部分情況下，孩子離家出走是他們控制家長的一種方式。一個孩子離家出走，完全拒絕來自家庭的照顧，是不大可能的，一般他們也沒有這種勇氣。他們這么做，很多情況下是因為斷定家長一定不會放心，可能因此而屈服。所以，當孩子這么做時，我們保持冷靜的頭腦。
孩子的注意力是很容易分散的，這也是孩子在幼兒時期要著重培養專注力的原因。雖然孩子的注意力不集中給他們做事情造成了困擾，但這也給父母在解決親子溝通的問題上提供了很多便利。用說話來轉移孩子的注意力，是避開親子溝通僵局的佳方式。
茂名市茂南區春雨學校是一所由教育局審批建設的九年一貫寄宿制教育類型學校，學校設置有小學和初中開設9個教學班。學校建有標準化的教學樓、住宿樓、多媒體多功能禮堂、餐廳、220米塑膠跑道、配備籃球場和羽毛球場的多功能運動場等設施以滿足學生住宿、上課、訓練、輔導、就餐等各種需求。
茂名市茂南區春雨學校面向全國招收9-17周歲叛逆、厭學、逃學、早戀、親情冷漠、自卑自閉、懶散、多動、注意力不集中、自私自利等難管教的學生。
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