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“逆反期”的心理、行為如果不加以正確引導(dǎo),會(huì)導(dǎo)致青少年對(duì)人對(duì)事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對(duì)抗社會(huì)等病態(tài)性格,使之信念動(dòng)搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動(dòng)、生活萎靡等,進(jìn)一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化,從而走向極端。這在楊女士的小孩身上就得到體現(xiàn)。據(jù)楊女士說(shuō),她和丈夫忙了一天后回到家,身心疲憊,與兒子很少交流,而對(duì)兒子的一些行為看不慣時(shí),便會(huì)忍不住予以責(zé)罵,使兒子的對(duì)抗情緒逐步升級(jí),從沉默寡言到明顯對(duì)抗。
一些家長(zhǎng)缺乏普通的心理學(xué)常識(shí),對(duì)子女教育急于求成,方法簡(jiǎn)單粗暴,經(jīng)常無(wú)視子女的自尊心和心理承受能力,特別是孩子們有了過(guò)失時(shí),不是與孩子們一起分析錯(cuò)誤,商量補(bǔ)救辦法,而是責(zé)罵甚至毆打孩子,使孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)感到孤立無(wú)援,產(chǎn)生叛逆心理。還有,如前面舉過(guò)的小軍的家長(zhǎng)的例子,認(rèn)為只要是主觀(guān)上對(duì)孩子好,就可以不講究教育方法。
家長(zhǎng)眼見(jiàn)孩子的興趣會(huì)影響功課時(shí),通常會(huì)即刻禁止。其實(shí),好能試著了解情況。例如,陪孩子去電子游戲中心,和孩子討論他們的偶像,從旁提醒什么是應(yīng)該學(xué)的,什么是不應(yīng)該學(xué)的。進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界,才能相處得更融洽。和父母相處融洽, 孩子當(dāng)然就不需要叛逆了。
主營(yíng)行業(yè):民辦學(xué)校 |
公司主營(yíng):行為規(guī)范教育,心理咨詢(xún)--> |
主營(yíng)地區(qū):廣州 |
企業(yè)類(lèi)型:私營(yíng)獨(dú)資企業(yè) |
公司成立時(shí)間:2021-12-13 |
經(jīng)營(yíng)模式:政府或其他機(jī)構(gòu) |
公司郵編:525000 |
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