培訓(xùn)內(nèi)容：

　?。?）入門知識、曲線創(chuàng)建、表達(dá)式的輸入與應(yīng)用；

　　（2）圖層知識、曲線編輯、信息查詢與對象分析；

　?。?）曲線操作、平面知識、體素特征：塊柱錐球、工作坐標(biāo)WCS；

　?。?）拉伸、基準(zhǔn)要素、成型特征：孔臺腔墊槽、掃描特征和其他特征；

　?。?）對象的顯示、對象的隱藏、拔錐、邊倒圓角、布爾操作：相加相減相交；

　?。?）面倒圓角、軟倒圓角、邊倒角、鏤空、螺紋、引用特征；

　　（7）縫合、比例縮放、修補實體、偏置表面、修剪、分割；

　　（8）特征導(dǎo)航、歷史窗口、點構(gòu)曲面：通過點構(gòu)面從極點構(gòu)面點構(gòu)面

　　（9）穿越曲面、編織曲面、掃描曲面、橋接曲面、邊曲界、延伸曲面、擴(kuò)大曲面、偏置表面、修剪片體，圓角曲面

　　（10）直接建模、草圖概述、草圖基本概念、零件設(shè)計流程、草圖預(yù)設(shè)、草圖曲線、草圖操作

　?。?1）預(yù)設(shè)工程圖參數(shù)、工種圖基本操作、添加視圖、工程圖視圖管理、尺寸標(biāo)注、符號標(biāo)注、同種軟件不同版本文檔轉(zhuǎn)換

　?。?2）UG裝配、裝配概念、如何新建組件、如何加入組件、創(chuàng)建爆炸視圖、自頂向下及自底向上建模、配對約束、爆炸視圖的建立。

培訓(xùn)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，具有扎實的數(shù)控機(jī)床加工知識，有較強的動手能力，能在生產(chǎn)一線的智能、技能型操作崗位上，從事數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作與管理的人才。

從事生產(chǎn)管理、機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計、數(shù)控編程與加工操作、數(shù)控設(shè)備安裝、調(diào)試與操作、數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修、改造及售后服務(wù)等工作。

、可以選擇的就是數(shù)控操作工，經(jīng)過數(shù)控實習(xí)和數(shù)控操作培訓(xùn)的學(xué)生都可以勝任，但是這個工作崗位競爭的壓力大，任何一所工科的高職都有這個，還不要說中職以及技校的學(xué)生。目前我國機(jī)加工行業(yè)的數(shù)控操作崗位已基本達(dá)到飽和。有的學(xué)生跟我說他們的同學(xué)，也就初中畢業(yè)，干數(shù)控操作比他們早五六年，都是熟練工了，工資也可以，因此覺得很沒有希望。我跟他們講，要比的不是眼前，而是以后的發(fā)展。

第二、數(shù)控編程員。很多的機(jī)加工企業(yè)都采用自動編程來生成數(shù)控加工程序，因此需要學(xué)習(xí)CAM軟件。不同的單位使用不同的CAM軟件，種類多種多樣，但是大體上加工的方法都類似，所以學(xué)好一個。但是做數(shù)控編程員要求很高，責(zé)任也很大，因此要求有豐富的加工經(jīng)驗。這樣的話，對于剛剛走出校門的學(xué)生，馬上做這個崗位不現(xiàn)實。經(jīng)過一段時間的鍛煉，短則一兩年，長的話得三五年。

第三、數(shù)控維修人員或者叫售后服務(wù)人員。這個崗位的要求更高，是數(shù)控方面缺乏的。不僅要求有豐富機(jī)械知識，還要有豐富的電氣知識。如果選擇了這個方向，可能會很辛苦（比如經(jīng)常出差），要不斷的學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗。這個崗位需要得到的鍛煉更多，因此達(dá)到熟練的時間會比較長，但是回報也會比較豐厚。

第四、數(shù)控銷售人員。這個崗位的報酬是豐厚的，而要求掌握的知識并不那么多，但是要求有出眾的口才以及良好的社交能力，不是一般人能干的。

第五、相近的也可以選擇：機(jī)械設(shè)計方面如繪圖人員,做機(jī)械設(shè)計師、結(jié)構(gòu)設(shè)計師；加工工藝管理或者現(xiàn)場技術(shù)人員、機(jī)械設(shè)計人員（機(jī)械工程師）數(shù)控機(jī)床操作工、機(jī)械設(shè)備維修工、機(jī)械設(shè)備銷售員、程序編制員、機(jī)械工藝員、檢查員、生產(chǎn)管理員。