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青春,一首動感的旋律,在我們毫無準(zhǔn)備時奏響悲歡離合的樂曲!措手不及的我們只能迷迷糊糊地跟著節(jié)奏走,即使五音不全,也堅(jiān)持著自己的感覺。
有相當(dāng)數(shù)量的青少年對學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、教師的宣傳,表現(xiàn)出一種不認(rèn)同、不信任的反向思考。他們往往以社會上某些個別的不公正的事實(shí)來以偏概全地全盤否定正面宣傳。同樣,也有一些青少年不能從全局出發(fā),從一定高度上去把握現(xiàn)實(shí),片面地夸大社會主義制度的某些不完善和資本主義制度的某些可取之處,有時甚至進(jìn)行有意無意的反面宣傳。
有逆反心理的青少年,對于思想政治教育十分冷淡,認(rèn)為思想政治教育大而空、形式化,不符合青少年的現(xiàn)實(shí)生活。因此,對思想政治教育采取應(yīng)付、抵制、消極對抗的態(tài)度。
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