孩子叛逆，成人一定會不滿，因此，會為自己的權力斗爭，用聲音來壓倒他。急躁的父母，應該提醒自己，保持冷靜，也等孩子冷靜，才進行溝通。孩子叛逆，言語和行為會有如暴風雨，不懂得控制自己。但成人成熟，應該要懂得何時該保持冷靜。

家長眼見孩子的興趣會影響功課時，通常會即刻禁止。其實，好能試著了解情況。例如，陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，從旁提醒什么是應該學的，什么是不應該學的。進入孩子的內心世界，才能相處得更融洽。和父母相處融洽， 孩子當然就不需要叛逆了。

在教學方面，學校不僅注重心理輔導和行為教育，還同步開設文化課程，確保學生在行為習慣改變的同時，學習不受影響?12。此外，學校還設有國學禮儀、感恩勵志教育、法制道德教育、興趣愛好培養、應急求生救援訓練、勞動體驗、戶外拓展等課程，旨在培養學生的綜合素質和生存能力?5。

在管理上，茂名春雨學校實行全封閉管理和準軍事化管理，確保學生的安全和紀律?12。學校內部設有學生教室生活區、教學區、農作生產區、文體娛樂區、食堂區等區域，滿足學生的日常學習生活需求?4。同時，學校還提供一對一的心理輔導和24小時在線咨詢服務，以滿足家長和學生的個性化需求?1

春雨學校教學設施，功能完備，滿足學生住宿、上課、訓練、輔導、就餐等各種需求。學校建有標準化的教學樓、住宿樓、多媒體多功能禮堂、餐廳、220米塑膠跑道、配備籃球場和羽毛球場的多功能運動場等設施。每個教室都配備教學一體機，宿舍配有空調等設施。此外，學校還設有微機室、生化實驗室、物理實驗室、圖書室、音樂室、舞蹈室、心理咨詢室、家庭治療室、團體輔導室等各功能室，配套設施，滿足社會對教育資源的需求。

春雨學校擁有一支素質高、強、理念新的中青年教師隊伍。教師團隊由德育老師、生活老師、心理老師和文化課老師組成，年齡在40歲以下，具有相應資質。教師配備結構合理，陣容強大，能夠針對不同類型的問題孩子因材施教。學校還聘請了國家心理咨詢師、教育、退伍軍訓教練、行為心理輔導員等高素質師資團隊，個人資質，性強，能夠深入了解孩子的內心世界，再進行心理疏導、行為矯正，終達成挽救、轉變孩子不良行為習慣的目的。

學校的教育特色包括封閉式半軍事化管理、國學經典學習、一對一心理輔導、感恩勵志教育、法制教育、社交禮儀培訓、文化課學習以及家庭親子關系教育等。這些教育特色旨在磨練學生的意志，養成良好的日常生活規律；樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀；促進自我心靈的成長；懂得感恩家人、感恩社會；做一個懂法、守法的合格公民；知禮儀、曉榮辱；鞏固學習基礎，培養良好學習習慣；構建和諧家庭，擁有幸福人生。