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問題青少年基本上都屬于家庭和學校無力教育的青少年,先管好他們,強制性的恢復在他們面前的教育是一切教育工作的基礎。難以想象,一個孩子連叛逆、沉淪,連家長的話都不愿意聽,循循善誘、掏心置腹、苦口婆心的思想教育、心理輔導能產生效果。
問題青少年作為不當的家庭教育、不良的社會風氣和僵化的應試教育等多方面因素共同作用的結果,已經偏離正常的成長軌道。在問題青少年教育方面,就不是普通的教育機構所能做到的了。
一個犧牲自己才能幫助別人的人,力量極為有限,往往幫了別人自己也要別人幫了。反之,一個懂得愛護的人,會在自己不傷元氣的情況下幫人,為的是使自己有能力再幫更多的人,同時自己還可繼續成長、壯大。
當代青少年父母遭遇的家庭教育挑戰勝過之前任何一代;當代的90后孩子則幾乎是難教育的一代。因為:跟以前的親子關系相比,當代父母和孩子之間,除了年齡的代溝外,還存在著很深的心理、思想及行為習慣方面的代溝。他們成長在完全不同的時代背景下。60、70后父母們面對90后的孩子,傳統家教觀念和方法面對“新新人類”,挑戰重重。父母從先輩那里耳濡目染學到的家庭教育理念和方法已然失效,甚至成為催化自己和孩子矛盾的催化劑。這實際上也是我國問題青少年大量涌現根本的原因。
不管孩子的年齡有多大,父母與孩子之間的溝通都是一門非常講究的談話藝術。父母在與孩子溝通的過程中,只要用心傾聽孩子的話語,就能與孩子達成共識,也能解決彼此之間的分歧。倘若親子溝通時出現僵局,父母可以用求同存異的方法去解決,各自保留自己的意見,然后按照達成的共識去辦事,從而成功化解僵局,實現親子間的順暢溝通。
在給孩子提建議時,父母要變命令的口吻為溫和的語氣,因為只有心平氣和地和孩子擺事實講道理,孩子才愿意接受父母的建議。用溫和的語氣與孩子溝通,不僅符合孩子的心理需求和特點,而且還可以縮短親子之間的心靈距離,促進親子之間的思想和情感的溝通交流。
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企業類型:個體經營 |
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