廈門模具培訓：將傳統師帶徒與現代培訓有機結合。言傳身教，互動式教學。以較短時間掌握一門熱門高薪技術！立刻成為父母和朋友眼中的！才是自信高薪的本錢！
教學方式：
由15年以上工作經驗的模具工程師授課，根據學員基礎、接受能力、時間，靈活的培訓方案。接受能力好，就授課快些，讓學員學好早些就業，反之，就授課慢一些，一節未掌握決不進入下一節，讓你步步為贏。

廈門模具設計培訓中心開設有：模具設計綜合、班（學員根據自身情況自選）。
模具設計、數控編程培訓是由十多年工廠經驗師傅親自專職授課，手把手的教、一對一的輔導?、理論與實踐相結合、直觀教學、自有車間實習?，小班教學模式，教學設備更，環境好。

產品設計構成要素
產品的各要素是相互關聯，和諧一致的。產品設計的要素往往交織在一起，共同推動產品的更新與發展。
產品功能。
產品的功能是工業產品與使用者之間基本的一種相互關系，是產品得以存在的價值基礎。每一件產品都有不同的功能，人們在使用任何產品中獲得的需求滿足，就是產品功能的實現。產品功能依據不同的標準可以作不同角度的分類。按產品功能的性質可分為物質功能和精神功能兩方面。運用功能的觀念，可以使產品對人類的意義更加積極和顯著，對于不同產品，這些功能所表現的次序和重要程度不盡相同。設計師在產品設計的實際過程中需要通過深入的調查分析，真正了解并掌握各消費層面的不同心理傾向和他們的社會價值觀念，恰當運用設計語言以實現應有的功能特征
產品形態。是指對整個產品立體和平面的幾何形狀設計，對產品外觀的設計符合人們對美的需求，按照美學的原則及產品的功能，逐步建立起具體的產品的視覺化形象。影響產品外觀的因素很多，產品的結構、材料、造型、色彩、加工工藝等都會決定產品的外觀。

產品是供人使用，滿足人在生活工作中的需要，其功能目的的實現才是關鍵。但不論產品設計中使用目的體現得多么完善，要經歷多少個復雜環節，終還是要由一個具體的物化形態來體現。產品設計脫離不開具體的形態的塑造。

產品設計：一般指產品內部構造設計、零件之間的支撐、連接、位置關系的設計，還有整機功能的實現，一般應用于非傳動件的構造設計。也有的情況，有一小部分的產品設計還包含外觀設計在內，然后連同結構設計包干到底。產品設計，同樣需要掌握很全面的知識，否則，同樣只能是紙上談兵，要么產品無法實現，要么產品設計笨拙、要么成本居高不下、要么可靠性過低等等諸多缺陷，總之，一個的產品和一個低劣的產品，在人員眼中差別是的。產品設計的側在于產品外觀、細節做工水平、成本控制等等方面，比如手機產品，其結構并不算復雜，但其質量水平是相當高的，對細節的把握相當到位。

加工中心培訓知識：作為一個合格的加工中心數控編程人員，在學習UG/PowerMill加工中心數控編程前，須具備些機械加工的原理，如加工的、切削原理、加工余量、切削用量的選擇等機械知識。數控加工中心的工作原理：不論是二軸，三軸或者多軸加中心，他們加工工作原理都是緊密相關的。學習UG/PowerMill數控編程前對銑床，加工中心、車床等機床的操作和編程有一定了解學習起來更輕松些。當然沒有也沒關系，舜龍數控模具培訓適合不同基礎的課程，有的數控設備給學員上機學習，全面系統的教學。

學加工中心編程、模具數控編程難嗎？學會要多久呢？學會之后待遇又是怎樣子的呢？
很多學員開始都有這些疑問。我針對這幾個問題進行簡單的闡述；加工中心CNC數控編程這行門檻是不高的，其實無論你是初中畢業還是大學畢業，只要想學都能學好。那要學多久呢？這個就要看自己的學習方式了。有些人自學，有些人也在培訓機構學過了，可是現在還是不能上崗。自學，難度還是比較大的，遇到小問題就可能卡住了，會軟件的基本操作是沒什么用的，核心的東西是方法和思路。教育是一對一工廠實戰培訓，那么在學習周期上面要縮短很多。學會之后待遇又是怎樣子的呢？做技術，待遇是沒有上限的，一般開始學出去5千左右，因為技術行業看的是技術;技術越好，工資越高。

招生對象：初高中及大學畢業生, C N C操機師傅或者社會其他人員,想學加工中心數控編程技術的人士。
培訓目標：熟練使用UG/PowerMill編寫四軸五軸刀路，多軸后處理的修改及多軸加工工藝。
適合崗位：CNC編程員，加工中心數控編程、三軸四軸五軸數控編程、CNC工藝師及模具編程。
機構承諾：隨到隨學、不限學時、包教會。
服務原則：不限學時，學會后推薦就業。

UG四五軸編程培訓課程特色采用漸進式教學UG數控編程入門：從基礎的CAM界面開始，逐步深入到編程命令。通過一些基礎案例的學習，讓學員能做到舉一反三綜合運用，進階命令的深入，讓你在實戰編程中真正的做到游刃有余，靈活掌握。高階技巧的總結以入個性化定制不僅能在今后的工作中將達到事半功倍的效果，還能使你迅速破繭成蝶，蛻變為行業高手。