茂名春雨問題少年教育學(xué)校：常年招收品行偏差：喜歡上網(wǎng)、早戀、叛逆心理、厭學(xué)、與父母溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、貪玩、奢侈消費等思想行為困惑的學(xué)生,并長期開展意志體能訓(xùn)練、素質(zhì)拓展訓(xùn)練,給孩子們創(chuàng)造一個接納、溫暖、積極、被關(guān)愛的環(huán)境，讓每個孩子在快樂、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、體驗感悟生活。

廣東省基礎(chǔ)教育課程，封閉式管理，沒有節(jié)假日學(xué)校，寄宿學(xué)校。

茂名春雨特殊少年教育學(xué)校是一家特殊少年轉(zhuǎn)化教育和廣東省基礎(chǔ)教育課程相結(jié)合學(xué)校。
學(xué)校教育分為四個階段（認知、接納，改變和養(yǎng)成），旨在幫助孩子完善自我，回歸陽光少年的成長軌道！
階段：個性評估、制定方案、適應(yīng)環(huán)境，認知自我。
第二階段：接納自我、改變自我，學(xué)會做人。
第三階段：行為養(yǎng)成、知識補缺、特長培養(yǎng)，親子互動。
第四階段：行為鞏固、適應(yīng)社會、協(xié)調(diào)家庭教育。
在孩子回歸社會后面對不一樣的環(huán)境，需要進一步的鞏固他們這里改變的行為習(xí)慣，因此孩子回歸家庭后，我們將繼續(xù)為孩子提供行為、心理等方面的后續(xù)跟蹤指導(dǎo)服務(wù)，幫助孩子更好的適應(yīng)家庭、學(xué)校和社會。
此外，我們在幫助孩子的同時，將為家長提供幫助，改善親子關(guān)系，轉(zhuǎn)變教子觀念，學(xué)習(xí)與子女溝通的技巧和有說服力影響力的教育方法，讓家長與孩子一同成長。
一個好孩子，足以成為一個家庭的陽光，承載一個家庭的愛、希望和驕傲，可是，如果是一個親情淡漠、早戀、叛逆、喜歡上網(wǎng)、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走，甚至有暴力傾向的孩子呢？

茂名春雨特殊少年學(xué)校 難管教少年學(xué)校是一家特殊少年轉(zhuǎn)化教育和廣東省基礎(chǔ)教育課程相結(jié)合學(xué)校。
學(xué)校綜合了退伍軍人、文化教師、心理健康咨詢師，營養(yǎng)師等師資力量，通過行為糾正訓(xùn)練、文化知識補缺、心理健康疏導(dǎo)、均衡膳食營養(yǎng)等各方面綜合師資力量，誓將孩子在短時間內(nèi)實現(xiàn)蛻變，還您一個的寶貝！
學(xué)校封閉式管理、心理輔導(dǎo)一對一、24小時老師陪護、全寄宿全托，學(xué)生在校期間不放假，做好學(xué)生健康心理、積極樂觀行為和良好習(xí)慣教育，小學(xué)初中沒有完成學(xué)業(yè)學(xué)生，幫助他們完成廣東省基礎(chǔ)教育課程。