孩子一旦做錯了事，總擔心父母會責備他，如果如他所想的責備他，那么孩子反而會有一種如釋重負的感覺，對批評和自己所犯的過錯也就不以為然了;相反，如果父母保持沉默，孩子的心里反而會緊張，會感到不自在，進而反省自己的錯誤。


每個人都不希望被人強迫做自己不喜歡的事，孩子也一樣，所以對于大人的命令、要求，孩子發(fā)點脾氣也正常。不過，任由孩子鬧情緒是不可取的，我們不妨換個思路，用孩子所喜歡的吸引他，比如孩子喜歡的玩具、食物，或是孩子喜歡做的事。



現(xiàn)在的孩子，尤其是生活在城市里的孩子，從一生下來就品嘗到了學習的苦頭，胎教、嬰兒教育、幼兒教育、小學教育..孩子一步步走過來，很多父母一味地讓孩子學習、學習再學習。結(jié)果孩子身上背負了太多的學習負擔，從而失去了學習興趣和熱情。俗話說:“一口吃不成胖子?！睂W習，更是要循序漸進，慢慢來，慢火煲出來的湯才香。



茂名春雨特殊少年學校是問題少年教育學校，是廣東省針對喜歡上網(wǎng)、厭學、早戀、離家出走等問題少年進行以心理疏導為主，國學禮儀（弟子規(guī)，三字經(jīng)）、相應課程為輔的教育學校。學校根據(jù)孩子的年齡不同、文化層次不同、心理狀態(tài)不同、存在的問題不同、家庭教育和背景不同，設置相應的早戀教育、厭學教育、叛逆教育等課堂，制訂不同階段的教育個案計劃，達到教學的終目的——心靈的改變，擺脫厭學、早戀、離家出走等。一所問題孩子教育學校，是您身邊能夠?qū)⒆舆M行早戀教育、孩子厭學、叛逆孩子教育的特訓教育學校，心理輔導，行為糾正，寄宿學校。



茂名春雨問題少年教育學校是一所開展“教育轉(zhuǎn)化”和“基礎教育”有機融合教育的學校，開設有三個學部： 1、基礎教育部、 2、教育訓練部、 3、特長部等。 教育問題少年:針對叛逆，喜歡上網(wǎng)，早戀，厭學逃學等有效教育轉(zhuǎn)化。 封閉式管理，心理輔導，沒有節(jié)假日，廣東省基礎教育課程，寄宿學校。



茂名春雨問題少年教育學校：一所特殊教育與基礎教育融為一體的學校，封閉式管理，心理輔導三對一疏通思想，通過國學（弟子規(guī)，三字經(jīng)）教育，親子教育，法制教育，興趣培訓，感恩教育，社會實踐等有效教育轉(zhuǎn)化，讓孩子回歸陽光少年，根據(jù)孩子具體情況制定個人教育方案，因材施教，問題少年教育三個必要條件：環(huán)境，時間和團隊老師教導。 教學目的：提高學生學習動力，糾正不良習慣；提高學生心理素質(zhì)，抵御外界誘惑；增強學生適應能力，協(xié)調(diào)人際關系；提高基礎教育知識，德智美全面發(fā)展，強化學生責任意識，感恩回報社會。