治校——
湖北教育家
武漢市校長
汪玉明擔(dān)任總督學(xué)
名師執(zhí)教——

文澤學(xué)校師資力量雄厚，擁有多名來自襄陽五中、武漢市部分省中學(xué)的教師。他們?cè)谥袑W(xué)常年從事教研組長和班班主任等工作，教學(xué)功底深厚，備考經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)新高考把握，培養(yǎng)了眾多大學(xué)的高材生，桃李滿園。
文澤學(xué)校的教師們以身作則，具備高尚的師德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，深受學(xué)生的尊敬和愛戴。學(xué)校實(shí)施全職教師坐班制，大多數(shù)老師選擇住在學(xué)校，以便于隨時(shí)為學(xué)生提供學(xué)業(yè)和生活上的指導(dǎo)與幫助

教學(xué)團(tuán)隊(duì)：擁有經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平高的教師團(tuán)隊(duì)，能夠針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案。

心理輔導(dǎo)和生涯規(guī)劃：為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃等服務(wù)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)、樹立信心，規(guī)劃未來發(fā)展方向。

武漢市黃陂區(qū)文澤培訓(xùn)學(xué)校有限公司是2024年3月份成立由武漢市黃陂區(qū)教育局審批通過的成人非全日制教育培訓(xùn)（語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、物理、化學(xué)、歷史、生物、地理培訓(xùn)），開設(shè)有武漢高考復(fù)讀、武漢高考復(fù)讀培訓(xùn)、武漢高三復(fù)讀培訓(xùn)課輔導(dǎo)，高考集訓(xùn)，實(shí)施定位、個(gè)性教學(xué)、精細(xì)管理 、激發(fā)潛能專注于高考生的提分。

武漢文澤高考復(fù)讀學(xué)校老師
（物理老師）
熊楊爽，男，1964年出生，1984年參加工作、中學(xué)物理正教師、曾任襄陽五中物理教研組長、 襄陽五中物理奧賽總教練、襄陽市物理學(xué)會(huì)副秘書長、湖北省物理學(xué)會(huì)中等教育常委。
當(dāng)班主任30多年，連續(xù)擔(dān)任5屆（15年）襄陽五中奧賽A班班主任、送走高三畢業(yè)生21屆、所教學(xué)生有50多人考入北大清華。
輔導(dǎo)5屆奧賽學(xué)生參賽，共有17人次學(xué)生獲物理奧賽國家一等獎(jiǎng)，兩人次獲決賽銅牌，一人次銀牌。
多次榮獲襄陽市教師 湖北省教師榮譽(yù)稱號(hào) 2019年獲“荊楚好老師”榮譽(yù)稱號(hào)

武漢文澤高考復(fù)讀學(xué)校老師

（語文老師）
徐德強(qiáng)，男，，1964年9月10日生，漢族。湖北省教師（第七批，2005年），正教師，三級(jí)崗位在聘者，湖北省省級(jí)骨干教師，湖北省語教師。1987年6月分配到湖北師范大學(xué)工作，1992年2月調(diào)入襄陽市第五中學(xué)。工作36年，擔(dān)任高中班主任28年，年年被評(píng)為班主任，先后培養(yǎng)了曾重、楊曉君等15位學(xué)生考入清華北大。1996年～2016年擔(dān)任襄陽市第五中學(xué)語文教研組長，其中2004年～2006年兼職襄陽市語文教研員，2004年7月到香港中文大學(xué)參加中國傳統(tǒng)文化研修。多次擔(dān)任湖北省語文課、襄陽市語文課評(píng)委，襄陽市推薦湖北省教師評(píng)審評(píng)委和襄陽市正教師評(píng)審評(píng)委，還參與了湖北省教育廳組織的語文新教材的較審工作。36年來，除了搞好教育教學(xué)工作外，還積極參與教研教改活動(dòng)，先后在中文核心期刊上發(fā)表論文11篇，省地級(jí)刊物發(fā)表論文10篇，論文獲、省級(jí)、地級(jí)一二三等獎(jiǎng)30篇。主編校本課程巜學(xué)生習(xí)作點(diǎn)評(píng)》《襄陽五中“名言警句”集錦》，多年擔(dān)任湖北省通用的教輔資料《狀元橋》的主編。指導(dǎo)青年教師成效顯著，其中張怡一直擔(dān)任備課組長，獲湖北省教學(xué)能手大賽一等獎(jiǎng)，湖北省＂五一＂勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢槺髶?dān)任襄陽市第五中學(xué)2018～2021屆年級(jí)主任。主持課題中央教育科學(xué)研究所“中小學(xué)生作文個(gè)性化發(fā)展研究”子課題“學(xué)生個(gè)性化作文評(píng)價(jià)研究”，地市級(jí)課題“中學(xué)生語文研究性學(xué)習(xí)研究。