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會學是一門立的學科，社會工作是社會學一個分支。社會學培養目標是為行政管理機關、社會服務機構、科研院所培養從事研究、教學以及實際工作的人才；社會工作是著眼于社會變革、以助人自助為內容（包括救助、犯罪矯正、戒毒扶助等），培養目標是為民政、社保、衛生部門、工青婦社會組織、公益團體等機構從事社會保障、社會服務、政策研究工作的人才。
區別在于：社會學側重于理論研究，社會工作偏重于應用和技術。
六、環境科學vs環境工程
環境科學主要培養掌握環境科學的基本理論、基本知識和基本技能，具備從事環境規劃、環境監測、環境影響評價、環境管理和生態工程等方面工作能力的復合型人才。畢業后能勝任環境科學領域的教學、科研、規劃設計、監測與評價、生態環境保護與恢復、重建等管理與技術工作。
基礎醫學側重醫學的基礎理論、基本技能，主要研究的是病理即疾病的根源、發展機制以及如何預防與治療，它以實驗為主，學科內容與生物學、醫學、藥學多學科交叉；臨床醫學側重于應用性，所學知識深而專，主要學習人類疾病的診斷、治療與預防。
區別在于：臨床醫學學制長，基礎醫學學制短；基礎醫學畢業主要在科研院所、醫院從事研究、教學、實驗工作；臨床醫學畢業主要在各類醫療機構從事疾病診斷工作即我們所說的醫生。
九、 機械設計制造及其自動化vs自動化
兩個都涵蓋自動化的課程內容。
區別在于：側重不同，前者是以“機為本，電為輔”，即在機械中加入“自動化”的元素，通過一系列程序命令將一些死的東西變活；自動化則是控制技術、信息
這三個方向區別很大。風景園林要求考生具有較高的美術功底，主要學習風景園林的規劃與設計，包括景觀設計；
園林主要學習園林綠地規劃與園林植物方面的知識，包括園林樹木學、園林花卉學等；
園藝主要是作物栽培，具體包括果樹、蔬菜、花卉等經濟作物的生產、技術開發及推廣，植物品種選育和良種繁育，植物病蟲害的防治等。
區別在于：風景園林負責規劃設計，園林負責園林的建設，園藝重在植物的栽培養護。園林、園藝、風景園林前兩個屬于農林類，授予農學學士學位，后一個屬于規劃設計類，授予工學學士學位。
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二手機床回收回收主要類型：
在導軌對中，側稱為軌道，固定側稱為支撐軌道。軌道相對于支撐軌道的通常具有兩種類型的線性運動和運動。滑塊和軌枕的尾架沿著床的導軌的運動是線性運動;而垂直滑架的浮子在底軌上的運動是運動。
1.工廠設備：車床、銑床、刨床、磨床、鉆床、鏜床、龍門刨床、龍門銑床、落地鏜床、導軌磨床
2:鈑金鍛壓設備：沖床、剪板機、折彎機、卷管機、平板機、閉式單點/閉式雙點壓力機、雙壓力機、液壓機、空氣錘。
3:制齒加工設備：滾齒機、銑齒 機、剃齒機、磨齒機、插齒機，
4:橡膠設備：煉膠機，硫化機、捏煉機、硫化罐、橡膠擠出機。
5:塑料設備：注塑機、擠出機。
6:電焊機，電機，發電機，變壓器，鍋爐，叉車，天車，龍門吊等！ 庫存積壓： 廢舊儀器儀表、各種報廢設備、庫存積壓物資等。
本公司的二手機回收型有車銑床插床磨床沖床剪板機折彎機鉆床鏜床。具體分類如下：齒輪制造設備;滾齒機齒輪磨齒機齒輪銑齒輪齒輪成型機梳齒機齒輪機剃齒機齒輪機齒輪倒角機齒輪噪音檢測機等各種二手齒輪加工機。機械工業的基礎工業是為機械工業提供加工設備的部門。歡迎來電，熱烈期待與您的合作！我們的承諾：
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