并向大氣中釋放。而在純電動汽車和混合動力車上，這部分被浪費掉的能量通過制動能量回收技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔懿Υ嬗谛铍姵刂?，并可再次轉(zhuǎn)化為驅(qū)動能量。閑話少說，來看看真正的電動車制動能量回收是怎么回事。簡單點理解，制動能量回收就是把制動的能量用某種形式回收再利用，需要解決好兩個問題：怎么儲存。-怎樣且不易流失的方法儲存能量？如何回收更多的能量？在制動過程中，如何減少不可回收的制動力（也就是剎車盤摩擦力）。車輛的動能通過制動系統(tǒng)而轉(zhuǎn)換成熱能也是一個非常大的學問，是汽車工程師在不斷的一個點。

全球太陽能光伏產(chǎn)業(yè)在未來兩年內(nèi)可能出現(xiàn)轉(zhuǎn)。只有具體了解鋸床的各種功能，才干的操作好鋸床，準確地操作和調(diào)整發(fā)電機是確保帶鋸條運用壽數(shù)主要的要素，鉆銑床的特點工作臺可縱橫相手動進給，主軸套筒具有手動手動微調(diào)等功能。關(guān)于金屬帶鋸床操作者的培訓很主要。設(shè)備還擁有垃圾識別，定位，滿載預(yù)警，戶外防水，垃圾稱重，防火防爆，自動投口防夾手等功能，可根據(jù)社區(qū)場地實際情況自由。據(jù)南岸區(qū)城市管理局介紹，目前，南岸區(qū)均每天轉(zhuǎn)移生活垃圾7972噸，餐廚垃圾124噸。智能垃圾分類回收設(shè)備投用后，減少了生活垃圾分類的工作量。截至目前，南岸區(qū)共計投放安裝運行“小黃狗”智能垃圾分類回收設(shè)備34組，共回收可利用再生資源845噸，主要回收類別具體數(shù)量為：紙類30.04噸。

在中國的大學里,有些在名稱上極為相近，但是一字之差的內(nèi)涵卻大相徑庭。如果在報考前，對這些容易混淆的沒有清晰的了解，將對后續(xù)的學習甚至將來的就業(yè)方向造成不可彌補的影響。因此，了解這些只有一字之差的大學，才能讓你的報考之路不走彎路。
一、金融學vs金融工程
這兩個同屬經(jīng)濟類，研究對象、培養(yǎng)目標、開設(shè)主要課程基本相同。
區(qū)別在于：金融工程是從金融學細分出來的新興分支，是金融學、數(shù)學、計算機科學交叉學科。它以數(shù)學為工具、并借助計算機解決金融產(chǎn)品的定價問題。較金融學，要更多地學習數(shù)學、計算機科學方面的課程，就業(yè)層次更一些，主要是上海、北京、深圳等一線城市基金、證劵、銀行等機構(gòu)。
二、會計學vs財務(wù)管理

會計學與財務(wù)管理是兩個不同的，所學主干課程都是財務(wù)會計。學會計學的也可以做財務(wù)管理，學財務(wù)管理的也可以做會計。
區(qū)別在于：會計學所學財務(wù)會計知識更精深些，培養(yǎng)目標是財會人才；財務(wù)管理屬于管理類，比會計學所學的管理知識要深廣些，培養(yǎng)目標是財會管理人才。會計學比財務(wù)管理錄取分數(shù)一般要高。
三、新聞學vs傳播學
新聞學和傳播學同屬于文學類，主干課程都有新聞學、語言文學等。
區(qū)別在于：前者培養(yǎng)目標是在報刊、電臺、電視臺、網(wǎng)站等新聞媒體從事采編工作的人才，后者培養(yǎng)目標是在新聞媒體、網(wǎng)站、行政機關(guān)、企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)信息傳播、開發(fā)與管理等實用性和通用型人才。傳播學是從新聞學分離出來的新興學科，該就業(yè)較新聞學就業(yè)更廣泛些。

、電子與計算機技術(shù)、管理與決策系統(tǒng)等領(lǐng)域。
十、電子信息工程vs信息工程
這兩個內(nèi)涵有很大區(qū)別。
區(qū)別在于：電子信息工程俗稱“無線電”，主要研究的對象是電磁波，包括信號的獲取及其電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成；信息工程以研究信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的應(yīng)用技術(shù)為核心，重在電子信息理論的應(yīng)用和工程實施，是一個涵蓋電子信息工程、通信工程和自動化（部分）的寬口徑。
十一、土木工程vs建筑學
這兩個都與建筑有關(guān)，在

別在于：土木工程以實用型為培養(yǎng)特色，主要為建筑與施工企業(yè)培養(yǎng)從事施工技術(shù)、工程項目管理、工程建設(shè)監(jiān)理等方面的建筑工程技術(shù)人才；建筑學以建筑設(shè)計為核心，兼容城市規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計等方面的內(nèi)容。從畢業(yè)后的技術(shù)落點來講，建筑學強調(diào)的是建筑物的外觀，土木工程注重的是建筑物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。換句話說，建筑學講究的是美觀，土木工程講究的是安全和施工質(zhì)量。
十二、生物技術(shù)vs生物科學vs生物醫(yī)學工程
生物技術(shù)培養(yǎng)能夠應(yīng)用自然科學及工程學原理，對微生物、動物、植物體進行加工以提供產(chǎn)品來為社會服務(wù)的人才，偏重于培養(yǎng)應(yīng)用性研發(fā)人才。畢業(yè)生一般在醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林，牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作