竹簡，作為我國古代歷史上悠久的書籍形式，它承載著厚重的歷史痕跡，是造紙術出現前以及紙普及之前的主要書寫載體。它是祖先們智慧的結晶，經過無數次的比較和艱難抉擇，終被選為重要的文化保存與傳播媒介，這一選擇在傳播史上具有里程碑意義。竹簡的出現，標志著文字從的小圈子走向了更為廣闊的社會，其影響力如同洪流般席卷，地推動了文化的普及和傳播。
竹簡的普及對中國文化的傳承和發展起到了至關重要的作用。正是它的普及，使得學術思想得以廣泛交流，孕育出了百家爭鳴的學術盛況。竹簡雕塑正是記錄這一切的見證。

竹簡雕塑可以用多種材質來制作，一般為玻璃鋼、不銹鋼和鑄銅為多，相對于石材，這三種材質可以更好地制作出多種造型，便于運輸。

竹簡雕塑積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊含有的潛在教育意義，使學生不僅掌握一定群體的環境知覺，而且同時從雕塑作品中領會特定文化的設計思想、、情感和價值觀，受到潛移默化的影響。

校園雕塑大都運用抽象與象征、隱喻和悖論的手法表現，特別是我國的校園雕塑，一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，思想審美、重視德育潛化，或著重表現人類的智慧和對永恒的追求。

竹簡雕塑的隱性教育體現在多方面，體現為對學生價值判斷的影響，這其中傳統的道德和時代的主導思想又表現得十分。校園雕塑作為一種精神載體，它具有文字屬性，同樣體現“文以載道”的精神。

竹簡雕塑也是一種裝飾品，可以美化環境，增加文化氛圍。它的存在不僅提升了空間的美學價值，也傳遞了文化信息