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身教重于言傳,只要自己行為端正了,即使你不要求孩子,孩子把你作為榜樣也能做到;自己做不到,卻要求孩子做到,就變成了一句空話。你想要孩子成為什么樣的人,自己要先成為那樣的人。這也是古人所說的為人師表,要做出表率的作用。 “教育人就是要形成人的性格。” ——歐文
教育過程中應多行賞識教育。賞識教育并不僅僅是表揚和鼓勵,是賞識孩子的行為結果,以強化孩子的行為;是賞識孩子的行為過程,以激發孩子的興趣和動機;創造環境,以指明孩子發展方向;適當提醒,增強孩子的心理體驗,糾正孩子的不良行為。 “行是知之始,知是行之成。”
孩子從有自我意識開始就有了自尊心,孩子渴望受到關注,得到認同,這也是每個人自然的心理反應。孩子的自尊心是珍貴的禮物,教育者切勿打壓和批判,而應該小心翼翼地呵護。讓孩子成為有自尊的人,他才知道什么是自立和自強。 “讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學使人有修養,邏輯修辭使人善辯。” ——培根
主營行業:專業教育/培訓 |
公司主營:心理行為規范教育,專門教育類型,素質教育,青少年專門學校--> |
采購產品:教育,叛逆,早戀,厭學少年,喜歡上網,冷漠,自私 |
主營地區:廣東省茂名市茂南區袂花柳屋 |
企業類型:個體經營 |
注冊資金:人民幣30萬 |
公司成立時間:2021-08-05 |
員工人數:51 - 100 人 |
研發部門人數:51 - 100 人 |
經營模式:服務型 |
最近年檢時間:2025年 |
年營業額:人民幣 10 萬元/年以下 |
年出口額:人民幣 10 萬元/年以下 |
年進口額:人民幣 10 萬元/年以下 |
經營范圍:全日制中小學教育(教育類型) |
是否提供OEM:否 |
公司郵編:525000 |
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